La réussite des filles à l'école : trois interprétations sociologiques

Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°146 (février 2004)
• Auteur : Catherine Marry
• Pages : p. 34-35
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    En 2004, le débat des sociologues sur la réussite scolaire et professionnelle des filles s'ordonne autour de trois approches divergentes de leurs comportements : dominées, anticipatrices ou mobilisées.
    

• • Descripteurs : femme / jeunesse / réussite scolaire / sociologie de l'éducation