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> 2105 principes et méthodes pédagogiques > éducation > système éducatif > innovation pédagogique
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Article : texte imprimé
Françoise Cros, Auteur |L'accompagnement des enseignants par les chercheurs de l'INRP (institut national de recherche pédagogique) dans un cadre d'innovation et de recherche pédagogiques.Article : texte imprimé
Carole Détain, Auteur |L'expérience du réseau CNDP-CRDP et son influence dans le repérage et la mise en commun de ressources concernant l'innovation pédagogique.Article : texte imprimé
L'école n'est plus le lieu unique d'apprentissage et elle doit réagir face à l'échec, tandis que se transformera le métier d'enseignant. De nombreux exemples d'expériences innovatrices sont réunis pour aider cette rupture avec un système scolair[...]Article : texte imprimé
Claudette Ménage, Auteur |Les itinéraires de découvertes (IDD) dans un collège. Le déroulement des séances en 5e, les objectifs, l'évaluation, les difficultés rencontrées.Article : texte imprimé
Philippe Colas, Auteur |Les itinéraires de découverte (IDD) en classe de 5e, un moyen de promotion d'un collège briochin, en 2003 : les échéances des différentes séances et leurs objectifs.Article : texte imprimé
Amine Smihi, Auteur |L'évaluation des projets pluridisciplinaires à caractère professionnel (PPCP) en classe de BEP, en France en 2003 : évaluer quoi et comment ? Exemple de grilles et d'éléments d'évaluation.Article : texte imprimé
Françoise Stainer, Auteur |Les itinéraires de découvertes (IDD) en 5e au collège, en France en 2003 : organisation, autonomie, évaluation, contraintes.Article : texte imprimé
Enjeux du changement : le projet d'établissement, la responsabilisation des enseignants, l'analyse systémique, qui s'opposent à la stratégie du coup par coup. Exemples de stratégies dans les académies. Témoignages sur la rénovation et les transf[...]Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |La multiplication des innovations pédagogiques : le rôle des enseignants de terrain ; les pédagogies du détour ; la diversité des publics ; le développement des pédagogies alternatives ; les avancées de la psychologie cognitive ; la valorisation[...]Article : texte imprimé
Jean-Pierre Tusseau, Auteur |Les difficultés soulevées par la mise en place des itinéraires de découvertes (IDD) en collège en France, en 2003 : quand l'interdisciplinarité ne fonctionne pas et quand les moyens manquent.Article : texte imprimé
Cédric Morin, Auteur | Alternatives économiques |Compte rendu d'expériences de pédagogies collaboratives au lycée et au collège qui favorisent l'autonomie des élèves et permettent de revoir les modes d'évaluation.Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Chatry, Auteur |La difficile adaptation d'anciennes pratiques pédagogiques innovantes aux itinéraires de découvertes (IDD) au collège, en France en 2003 : les contre-coups de la généralisation, le manque de moyens.Article : texte imprimé
Arnaud Genon, Auteur ; Martine Vogny, Auteur |Les récits de voyage comme base de travail interdisciplinaire dans la construction d'itinéraire de découverte (IDD) au collège, en France en 2003 : objectifs et bilan.Article : texte imprimé
Géraldine Fabre-Retz, Auteur ; Françoise Puges-Rouy, Auteur |Itinéraire de découverte (IDD) dans un collège toulousain, en 2003. Comment faire connaître le patrimoine régional à un jeune public et enseigner le fait religieux.Article : texte imprimé
Elisabeth Bergé, Auteur ; Françoise Vuillequez, Auteur |La formation des équipes pédagogiques pour la mise en place des projets professionnels à caractère pluridisciplinaire (PPCP) en lycée professionnel, en France en 2003 : les problèmes posés par les enseignants, les disciplines, l'évaluation.Article : texte imprimé
Claudette Lusseau, Auteur |Quelle est place des documentalistes dans les nouveaux dispositifs pédagogiques IDD, PPCP, TPE en établissement scolaire, en France en 2003 : les enjeux de la politique documentaire et le rôle pédagogique de l'enseignant documentaliste.Article : texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur ; Hamady Diaw, Auteur |Le descriptif d'un itinéraire de découvertes (IDD) de collège, en France en 2003, associant lettres et sciences : objectifs, organisation et déroulement des séances. Approches disciplinaires du thème de l'eau.Article : texte imprimé
Analyse sociologique, en 2007, des notions de changement et d'opposition au changement à travers l'exemple des réformes de l'éducation nationale en France et l'évolution des pratiques pédagogiques depuis 1977 : étude des capacités de changement [...]Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Analyse de la capacité du système éducatif français à innover : une institution conservatrice mais évolutive ; les résistances aux réformes ; les évolutions de fond ; l'ambivalence de l'institution face à l'innovation développée par les praticie[...]Article : texte imprimé
Synthèse de témoignages et d'articles consacrés aux profondes mutations qui affectent l'école rurale depuis les années 50 : insuffisances et réussites, innovations pédagogiques rompant l'isolement par l'utilisation des ressources humaines et mat[...]Article : texte imprimé
Henri Lucas, Auteur |Un enseignant de l'élémentaire praticien d'ateliers d'écriture en CM2, expose sa méthode et propose une démarche d'évaluation pour mesurer les effets de cette pratique jusqu'à la fin de la 6ème.Article : texte imprimé
François Taddei, Personne interviewée ; Naïri Nahapétian, Intervieweur | Alternatives économiques |Entretien avec le chercheur François Taddei sur l'apport de la recherche à la pédagogie : présentation de ses travaux au Centre de recherches interdisciplinaires. Réflexion sur l'innovation pédagogique.Article : texte imprimé
Jean-Yves Jolivel, Auteur |L'évaluation des itinéraires de découvertes (IDD) au collège, en France, en 2003 : comment permettre la reconnaissance de compétences déjà maîtrisées et le nombre limité de compétences nouvelles, sans oublier la mise en valeur de la production f[...]Article : texte imprimé
François Muller, Auteur |Comment évaluer un itinéraire de découverte (IDD) au collège, en France en 2003. Les enjeux pédagogiques. Les rapports entre savoirs et compétences. Les dispositifs et modalités d'évaluation. Les compétences disciplinaires et non disciplinaires [...]Article : texte imprimé
Mohammed Keskas, Auteur |Une fiche guide pour l'établissement d'un itinéraire de découverte au collège, en France en 2003, autour du thème "les organes en réseaux" : implication des disciplines SVT et technologie, activités, évaluation.