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Article : texte imprimé
Hervé Benoit, Auteur ; François Boule, Auteur ; José Seknadjé-Askénazi, Auteur |La nouvelle revue de l'AIS (adaptation et intégration scolaires) fondée en 1998 en France : ses objectifs, ses auteurs, son public.Article : texte imprimé
Pierre Martinet, Auteur |Les classes d'intégration scolaire (CLIS) en France, en 2004 : présentation d'attitudes d'élèves, les rituels.Article : texte imprimé
André Philip, Auteur |Les classes de SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adaptée) au collège en France, en 2004 : leur organisation, leurs objectifs, les publics qu'elles accueillent, leur intégration dans l'enseignement secondaire et professionnel.Article : texte imprimé
Roland Depierre, Auteur |Les réseaux d'aides spécialisées (Rased) en France en 2004 : l'analyse du fonctionnement et des objectifs de ces réseaux donne l'occasion à l'auteur de remettre en question le principe de "sortir" de la classe des élèves en grande difficulté.Article : texte imprimé
Bénédicte Etienne, Auteur ; Christine Magnin de Cagny, Auteur |L'unité pédagogique d'intégration (UPI) en France, en 2004 : son organisation, ses objectifs, ses publics.Article : texte imprimé
Christophe Roiné, Auteur |L'enseignant face au grand handicap scolaire en France en 2004 : les questions posées sur l'origine des handicaps, la parole des experts médicaux, les relations au savoir avec les élèves.Article : texte imprimé
Ignace Rak, Auteur |L'enseignement de la technologie en établissement régional d'enseignement adapté (EREA) ou section d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) en France en 2004 : une longue discrimination ; les missions, exigences et adaptation de la[...]