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Article : texte imprimé
Rémi Duvert, Auteur |Les diverses conditions et situations pour pratiquer et développer l'oral en mathématiques : argumentation, construction, confrontation.Article : texte imprimé
Jean-Marc Colletta, Auteur |La définition de "l'oral", terme polysémique qui renvoie à plusieurs domaines de connaissances et définitions des "compétences orales".Article : texte imprimé
Claude Fintz, Auteur |Comment se poursuit l'apprentissage de l'oral dans le premier cycle de l'enseignement supérieur : problématique et objectifs.Article : texte imprimé
Christiane Morinet, Auteur |L'évaluation des compétences d'oral et d'écoute en cours de français au lycée en France, en 2005 : modalités d'évaluation à mettre en place pour un réinvestissement à l'écrit. Encadré : les difficultés à évaluer l'oral. Bibliographie.Article : texte imprimé
Marie-Thérèse Chemla, Auteur |L'enseignement de l'oral et ses objectifs : programmation et progression des activités suivant les compétences à développer ; évaluation de l'oral ; axes de formation possibles au sein d'un groupe. Recherche action INRP.Article : texte imprimé
David R. Olson, Auteur |En 2005, un chercheur en sciences cognitives compare les rôles et les performances de l'oral et de l'écrit dans les sociétés occidentales modernes. Encadré présentant les principaux penseurs de l'écrit.Article : texte imprimé
Marielle Rispail, Auteur ; Françoise Faye, Auteur |Les usages et la pratique de l'oral dans les apprentissages : définition, environnements et dispositifs, objectifs pédagogiques. Témoignages et analyses. Bibliographie.Article : texte imprimé
Bruno Seweryn, Auteur |La pratique de l'oral à l'école : comment les élèves lors d'échanges oraux entre pairs construisent leur point de vue en apprenant à se positionner par rapport aux discours de leurs camarades.Article : texte imprimé
Dominique Grange, Auteur |L'apprentissage de la parole à l'école primaire à partir de l'analyse de photographies du quotidien des élèves.texte imprimé
Manuel pratique pour apprendre à parler en public en toutes circonstances : réunion professionnelle, jury, entretien d'embauche, conférence de presse. L'ouvrage présente en détail les règles fondamentales de la communication orale : regarder son[...]Article : texte imprimé
Marceline Laparra, Auteur ; Marielle Rispail, Auteur ; Françoise Faye, Auteur |Pourquoi insister aujourd'hui en pédagogie sur l'expression orale ? Comment l'enseignant doit-il intervenir auprès de l'élève ? Quel est le niveau des élèves en général aujourd'hui ? Quelles sont les compétences que privilégie le développement d[...]Article : texte imprimé
Philippe Lecarme, Auteur |Les façons d'aborder l'oral dans l'étude de textes littéraires : dimension théâtrale ; mise en voix d'une oeuvre ; invention de textes.Article : texte imprimé
Zbigniew Smoreda, Auteur ; Nicolas Journet, Auteur |Un sociologue compare la conversation téléphonique et les messages écrits (courriel, SMS) en France, en 2004 : la différence entre les usages et les formes, une complémentarité entre oral et écrit ; l'arrivée de l'image sur les téléphones mobile[...]Article : texte imprimé
Nathalie Marque, Auteur |L'apprentissage du débat en classe de seconde : comment définir des repères pour aider les élèves à progresser grâce à sa propre évaluation personnelle.texte imprimé
Des conseils pour apprendre à mieux communiquer ses idées et savoir instaurer le dialogue, accompagnés d'outils pour oser prendre la parole en public et développer ses compétences oratoires. ©Electre 2018