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> 2215 comportement et personnalité > relation interpersonnelle > relation enseignant- apprenant
relation enseignant- apprenantSynonyme(s)relation pédagogiqueVoir aussi |
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Marie-Dominique Kaddour, Auteur ; Catherine Léon, Auteur |Tutorat et motivation au collège en France en 2005 : la mise en place et les résultats d'un projet de tutorat entre élèves puis entre élèves et enseignants.Article : texte imprimé
Dominique Natanson, Auteur |Pourquoi adopter la posture du doute quand on enseigne le fait religieux à des élèves en France, en 2005 : comment et pourquoi leur expliquer. Comment chercher à désacraliser cette partie de l'histoire. Comment considérer les textes religieux.Article : texte imprimé
Sylvie Menet, Auteur |Témoignage d'une jeune enseignante sur ses problèmes d'autorité au début de sa carrière en France, en 2004 : les débordements de classe, les éléments de résolution trouvés en commun avec sa tutrice.Article : texte imprimé
Florence Lenoble, Auteur |La posture et la parole de l'enseignant et de ses élèves pendant le cours en France, en 2000 : extraits d'un rapport d'inspection.Article : texte imprimé
Paul Francoeur, Auteur |Dossier - L'éducation à la citoyenneté fait maintenant officielement partie du curriculum de l'école québécoise. De quoi parle-t-on au juste quand on attribue à l'école la mission d'éduquer à la citoyenneté ? Quelles représentations en ont le pe[...]Article : texte imprimé
Marc Chiassaï, Auteur |Analyse critique par un instituteur du charisme du maître et sa participation à la réussite de l'élève telle que la restituent les statistiques. D'autres facteurs, sociaux, économiques, familiaux, seraient susceptibles d'interférer.Article : texte imprimé
Françoise Hatchuel, Auteur |Analyse des émotions dans la relation enseignant-enseigné en France, en 2005 : quels liens s'établissent avec les élèves et comment les enseignants reçoivent les comportements émotionnels dans les situations d'apprentissages. Bibliographie.Article : texte imprimé
Présentation d'une étude finlandaise publiée en 2015 sur l'influence du comportement des enseignants sur la réussite des élèves : les effets positifs d'une relation pédagogique caractérisée par l'empathie ; leurs causes.Article : texte imprimé
Face aux difficultés du métier d'enseignant, des témoignages et des outils pour mieux appréhender la relation aux élèves, pour travailler sur les attitudes, l'écoute et la connaissance de soi ; les groupes de parole et d'échanges, la pédagogie i[...]Article : texte imprimé
Nathalie Mikaïloff, Auteur |Le rôle du CPE (conseiller principal d'éducation) lorsqu'un élève est exclu du cours en France en 2003 : les relations avec l'élève et l'enseignant.Article : texte imprimé
Yves Péron, Auteur |Les pédagogues participant à ce dossier se posent la question des limites de leur intervention auprès de l'élève afin de lui préserver l'accès au sujet : "l'accompagner modestement jusqu'à la frontière de sa propre liberté... tout en l'inscrivan[...]Article : texte imprimé
Jean-Martial Fouilloux, Auteur |Réflexion, en 2005, sur l'évaluation et les contradictions à gérer par l'enseignant face à la multiplicité des paramètres à prendre en compte et de ses conséquences. Comment mettre en cohérence les conditions de l'évaluation et l'éducation d'adu[...]Article : texte imprimé
Le rôle de la classe dans l'enseignement pour le professeur et l'élève en France en 2002 : les problèmes et de la routine, l'importance du lieu et de la structure, ses rythmes, l'organisation, les relations orales, gestuelles et pédagogiques.Article : texte imprimé
Sylvie Canat, Auteur |Les troubles du comportement chez l'enfant et comment y répondre en classe en France, en 2005 : comment analyser la situation et la nature de la relation entre enseignant et enseigné ; une formation professionnelle spécifique nécessaire ; de que[...]Article : texte imprimé
Jean-Pierre Auvray, Auteur |Réflexion, en 2004, sur l'exercice de l'autorité en classe : don ou construit professionnel ? Contenus d'une formation professionnelle pour enseignants du second degré et CPE en France, en 2004 (contenus théoriques et outils de formation).