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Pour l'éducation nationale, l'adaptation à la société de l'information répond à un double objectif : donner aux futurs citoyens la maîtrise des nouveaux outils de communication, et mettre les richesses du multimédia au service de la modernisatio[...]Article : texte imprimé
Présentation des effets des découvertes en psychologie de l'enfant sur l'enseignement en France, en 2019 : le travail de groupe ; la notion d'autonomie ; la pédagogie explicite ; les réponses aux violences scolaires ; le rythme de l'enfant ; le [...]texte imprimé
La thèse des auteurs est qu'il existe un rapport direct entre le succès des élèves et le comportement psychologique des enseignants vis-à-vis de cet éventuel succès. La démonstration en est fournie par une expérience psychopédagogique très docum[...]texte imprimé
Ce livre a pour objectif de définir l'idéal éducatif du collégien, c'est-à-dire ce que tout enfant doit avoir appris, et acquis, à la sortie du collège.Article : texte imprimé
Denis Meuret, Auteur |Analyse des discours des ministres de l'Education en France en 2004 concernant le rétablissement de l'autorité à l'école, leur signification : les enjeux politiques et pédagogiques d'un tel discours, le rôle des enseignants et de l'institution. [...]Article : texte imprimé
Pierre Martinet, Auteur |La notion de transfert d'apprentissage en pédagogie en France, en 2002 : ce qu'en pensent des élèves de CE1.Article : texte imprimé
Michel Van Praët, Auteur |La plupart des processus naturels ont une durée qui ne les rend pas observables dans le temps scolaire ou dans celui d'une visite au musée. Comment concilier observation de ces phénomènes et expérimentation pour approcher au plus près d'une visi[...]Article : texte imprimé
M.-G. Albano, Auteur ; J.-F. D'Ivernois, Auteur |Formation des médecins et éducation thérapeutique des patients : la communication avec le patient ; la formation du patient à se soigner ; en quoi le médecin devient pédagogue.Article : texte imprimé
Hélène Richoux, Auteur ; Marie-Thérèse Criado, Auteur ; Monique Saint-Georges, Auteur |Séquence pédagogique pour l'étude du glissement d'un mobile sur un banc horizontal pour des élèves de lycée en France en 2002 : déroulement de la séquence, place de l'expérimentation, analyse des élèves.Article : texte imprimé
Annick Ohayon, Personne interviewée ; Jean-François Marmion, Intervieweur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Entretien avec une psychologue sur les relations entre la psychanalyse et la pédagogie en Europe au 20e siècle : les rôles respectifs accordés par les premières psychanalyses à la thérapie et à l'éducation ; l'influence de la psychanalyse sur le[...]Article : texte imprimé
Anne-Marie Drouin-Hans, Auteur ; Michel Tozzi, Auteur |Entretien, en 2005, avec Anne-Marie Drouin-Hans, maître de conférence en philosophie en France : l'apport de la philosophie dans les pratiques éducatives ; le statut disciplinaire de la philosophie.Article : texte imprimé
Alain Zamaron, Auteur ; Richard Etienne, Auteur |Le point de vue du CRAP-Cahiers pédagogiques (centre de recherche et d'action pédagogiques) sur le transfert des IUFM à l'université, l'état et l'organisation de la formation initiale et continue des enseignants en France en 2005.Article : texte imprimé
Sylvie Abdelgaber, Auteur ; Joss Bernard, Auteur |Témoignages et interrogations d'enseignants sur le principe "d'autorité naturelle" en France, en 2004. Son existence réelle. Comment l'exercer ou l'acquérir.Article : texte imprimé
Joël Lebeaume, Auteur |Comment a t-on expérimenté avec les élèves pour enseigner les sciences au 19e siècle puis au 20e siècle : évolution des usages et des disciplines.texte imprimé
A partir d'une enquête menée auprès de 300 enseignants de collège, l'ouvrage analyse la perception qu'ils ont de leurs élèves et de leurs pratiques pédagogiques. La seule façon de passer d'une école de l'échec à une école des réussites est de re[...]Article : texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur |Propositions de passerelles pédagogiques pour amener les élèves à rencontrer des oeuvres littéraires.Article : texte imprimé
Catherine Dupuy, Auteur |Pourquoi et comment appréhender les textes de la littérature contemporaine au collège : exemples d'oeuvres et d'exercices concrets de théâtre et de romans.Article : texte imprimé
Philippe Gagnaire, Auteur |Ce que l'on doit faire apprendre à un élève en France, en 2002 et à quoi cela va lui servir. L'importance et le rôle du transfert des savoirs et des compétences dans cette interrogation pédagogique.Article : texte imprimé
André Antibi, Auteur |Les rapports entre notation et motivation dans l'acte d'apprentissage en France, en 2005 : l'exemple des mathématiques.Article : texte imprimé
Karine Ansart, Auteur |Réflexion, en 2004, sur la signification et le respect de la loi et de la règle, l'autorité des adultes en établissement scolaire en France : compte rendu d'une expérience menée par les élèves et l'équipe éducative d'un collège.Article : texte imprimé
Jacques Nimier, Auteur |Le rôle des facteurs psychologiques dans l'enseignement des mathématiques en France en 2004 : la prise en compte de l'élève comme personne, son affectivité, sa façon d'apprendre, sa parole, son imaginaire.texte imprimé
A l'origine de ce livre, une enquête menée voici plus de trente ans, que le temps a rendue plus précieuse encore. Quatre mille instituteurs qui avaient exercé avant 1914 ont alors accepté d'y prendre part. Le chercheur a ainsi créé ses archives.[...]Article : texte imprimé
Raoul Pantanella, Auteur |Appréhender les oeuvres littéraires à l'école : les critères de choix, les risques pédagogiques et la façon de les détourner.texte imprimé
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Ce livre s'adresse à tous les enseignants. Il aborde des notions concernant le savoir-être (attitudes recommandées vis-à-vis des élèves ou des parents selon les situations) ou le savoir-faire (quelles méthodes pédagogiques utiliser, comment gére[...]