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Aoitef Drine, Auteur ; Pierre Madiot, Auteur ; Monique Ferrerons, Auteur |Entretien, en 2005, avec Aoitef Drine et Monique Ferrerons, enseignants de français et de technologie en collège en France, sur les relations entre IDD (itinéraires de découverte) et l'apprentissage de la démocratie et sur les responsabilités do[...]Article : texte imprimé
La notion de transfert de connaissances en pédagogie en France, au Québec et en Suisse, en 2002 : définition du concept, situations pédagogiques. Bibliographie.texte imprimé
Guide pratique afin de connaître le CDI, son fonctionnement, sa logique documentaire pour mieux exploiter ses ressources, les intégrer à l'enseignement et travailler en équipe, afin de faciliter l'information et l'ouverture sur l'environnement, [...]Article : texte imprimé
Dossier, réalisé, en 2004, sur les sciences humaines enseignées à l'école primaire et secondaire en France en 2004 : la prédominance de l'histoire-géographie et des sciences économiques et sociales ; les pratiques et les débats ; le rapport entr[...]Article : texte imprimé
Christine Dollo, Auteur |L'enseignement des sciences économiques et sociales au lycée en France, en 2004, et son objectif à l'origine : les programmes, la place de la sociologie, les rapports avec les savoirs savants. Bibliographie.Article : texte imprimé
Bruno Robbes, Auteur |L'autorité dans l'institution scolaire en France, en 2004 : ses représentations, ses définitions, sa construction, sa légitimation.texte imprimé
L'école forme-t-elle un type d'individu et de personnalité ? Problématique philosophico-politique que l'auteur s'attache à étudier, non à travers des idéaux, mais en prise directe avec les lycéens dont il est question. L'étude révèle une grande [...]Article : texte imprimé
Dossier sur les voies qui permettent de nous orienter dans tous les domaines de la connaissance par une pédagogie appropriée à l'heure de la spécialisation des savoirs et du règne des machines : la voie de la pratique, comme l'a développée le ph[...]Article : texte imprimé
John Spong, Auteur | Courrier international |Dans Texas Monthly [presse américaine] en 2012, extraits d'un reportage au sujet de l'enseignement de l'histoire de l'Etat du Texas aux, Etats-Unis : l'originalité de la pédagogie du professeur Bobby Jackson au sujet de l'histoire du Texas face [...]Article : texte imprimé
Daniel Comte, Auteur |Le rôle de la classe dans l'enseignement en France en 2002 : lieu de renouvellement pédagogique, relation aux contenus enseignés, confrontation avec les élèves, place de l'imprévu.Article : texte imprimé
Nicole Grataloup, Auteur |Présentation, en 2005, des principes pour aider à démocratiser l'enseignement de la philosophie en France : amener l'élève à formuler des questions ; abandonner la posture socratique ; partir des textes et des auteurs existants ; aider l'élève à[...]texte imprimé
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Michaël Nachon, Auteur ; Nathalie Wallian, Auteur |Les rapports entre motivation des élèves et pratique de sports collectifs en France, en 2005 : la remise en cause des progressions pédagogiques traditionnelles ; la place d'un dialogue des élèves sur le jeu et de prise d'initiatives.Article : texte imprimé
Richard-Emmanuel Eastes, Auteur ; Francine Pellaud, Auteur |L'intégration dans l'enseignement des sciences en France en 2002 d'expériences contre intuitives : exemples d'expériences, les conditions de réussite, l'intérêt pédagogique.Article : texte imprimé
Liliane Charbit, Auteur |Témoignage d'une institutrice de CM2 ayant participé à l'opération "Chercheurs d'art et de sciences", histoire des sciences de la vie sur terre et pratique artistique, la réaction de ses élèves.