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acquisition de connaissancesSynonyme(s)savoir |
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Article : texte imprimé
Présentation d'une étude sociologique publiée en 2018 sur l'usage d'Internet dans les familles modestes vivant en France en milieu rural ou semi-rural : les stratégies de contournement de l'écrit utilisées ; les différents types d'apprentissages[...]Article : texte imprimé
Présentation des résultats pour la France de l'enquête internationale Pisa sur les acquis des élèves de 15 ans en 2007 : un palmarès moyen ; les faiblesses de l'université française.Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |L'utilisation du jeu dans les apprentissages, depuis l'Antiquité : une distraction jusqu'au 18e siècle ; une activité éducative au 19e siècle, notamment avec l'apparition des pédagogies nouvelles ; la caution scientifique au 20e et 21e siècles a[...]Article : texte imprimé
Grégoire Borst, Auteur ; Séverine Duparcq, Auteur | Pour la science |Interview de Grégoire Brost, psychologue du développement et de l'éducation de l'enfant, sur l'intérêt des jeux vidéo dans l'apprentissage : gamification et accélération des apprentissages, principes des essais et des erreurs, intérêt dans la pr[...]Article : texte imprimé
Catherine de Coppet, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Analyse de l'impact des applications éducatives sur les apprentissages menés par les élèves en France : la diversité des types de produits ; leurs effets sur la motivation de l'enfant à apprendre ; les projets initiés par des chercheurs en psych[...]Article : texte imprimé
Présentation d'une étude publiée en 2015 sur le rôle de l'activité motrice dans les apprentissages des enfants hyperactifs : le protocole de la recherche ; les résultats obtenus ; les questions soulevées.Article : texte imprimé
Sylvie Octobre, Auteur |Face aux technologies numériques, la question de la lecture des jeunes est souvent traitée comme un problème, concernant tant l'activité lecture et l'économie du secteur afférent que la socialisation des jeunes générations pourrait être, comme l[...]Article : texte imprimé
Présentation de l'influence du psychologue biélorusse Lev Vygotski (1896-1934), sur la compréhension du développement de l'enfant : le rôle des interactions sociales dans les processus d'apprentissage, comme sources et ressources de pensée ; le [...]Article : texte imprimé
Gabriel Racle, Auteur |La place et l'importance de la main dans l'apprentissage en 2003 : sa relation à l'intelligence et à l'activité mentale, aux apprentissages fondamentaux.Article : texte imprimé
Dominique Moinard, Auteur |Comment, en 2006, parler de "socle commun de connaissances" à l'école maternelle en France : les compétences minimales à envisager. Les exigences en matière de langue et d'écrit.Article : texte imprimé
Béatrice Kammerer, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Analyse de l'utilisation des cartes heuristiques pour favoriser l'apprentissage des enfants aux profils neurologiques spécifiques en France : le manque de fiabilité des arguments traditionnels en faveur de leur utilisation ; leurs avantages cogn[...]Article : texte imprimé
Philippe Perrenoud, Auteur |Les relations entre savoirs, compétences et transfert en pédagogie en Suisse, en 2002 : définitions et niveaux de relations. Bibliographie.Article : texte imprimé
Florence Eloy, Auteur | Alternatives économiques |Point sur l'évolution de la musique en milieu scolaire motivée par celle des pratiques culturelles et de la culture scolaire, privilégiant l'acquisition de compétences. Part des origines sociales et apport de l'école dans l'acquisition de savoir[...]Article : texte imprimé
La psychologie évolutionniste (PE) fondée au début des années 1990 aux Etats-Unis affirme l'existence d'une "nature humaine" partagée par tous les êtres humains dans les domaines cognitif, émotionnel et social. Historique de l'émergence de cette[...]Article : texte imprimé
Raoul Pantanella, Auteur ; Martine Belmont, Auteur |La pédagogie de situation problème proposée par Philippe Meirieu en France dans les années 1980, doit aider, quotidiennement et à long terme, l'enseignant dans la classe : principaux objectifs, ressorts dramatiques, cas concrets.Article : texte imprimé
Point concernant l'idée reçue selon laquelle on pourrait apprendre une leçon en dormant.Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Point sur les manifestations du désir spontané d'apprendre observées chez les animaux et chez le petit humain, et qui se prolonge tout au long de la vie, jusqu'au troisième âge. Encadré : formes de la plasticité cérébrale permettant l'apprentiss[...]Article : texte imprimé
Présentation des recherches menées en psychologie qui révèlent que l'apprentissage de la musique joue un rôle dans le développement de comportements altruistes et coopératifs mais aussi dans le renforcement de capacités cognitives : amélioration[...]Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Analyse, en 2012, de la place prise par la métacognition dans les apprentissages : sa définition ; les méthodes d'éducabilité cognitive développées depuis les années 1980 et leurs résultats ; les méthodes de mémorisation développées depuis l'Ant[...]Article : texte imprimé
Philippe Meirieu, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Analyse par Philippe Meirieu, chercheur en sciences de l'éducation, de ce qui peut motiver les enfants et les adolescents à s'engager dans une activité d'apprentissage : la prise de conscience récente de la nécessité de susciter la motivation de[...]Article : texte imprimé
Raoul Pantanella, Auteur |Les grands principes d'une pédagogie contemporaine et quotidienne plus distanciée en France, en 2002 : travail de groupe, motivation, réussite précoce, relations dans la classe et démocratie.Article : texte imprimé
L'implication affective du professeur dans le processus d'apprentissage de ses élèves : le rôle de l'exploration ; la théorie de l'attachement ; le sentiment de sécurité affective.Article : texte imprimé
Martine Fournier, Directeur de publication | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Dossier, en France en 2011, sur la motivation nécessaire aux études. Approche sociologique et psychologique de la réussite scolaire et universitaire. Analyse des difficultés rencontrées par les enseignants dans l'exercice de leur profession. Réf[...]texte imprimé
Essai que l'on pourrait classer en philosophie, la psychologie en particulier. En effet, il s'agit bien ici d'une philosophie de l'enseignement. Quel rapport établir entre l'information et la formation, l'apprentissage et l'étude ? En confrontan[...]Article : texte imprimé
Isabelle Stengers, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur |Quels savoirs doit offrir l'école en France, en 2003, à la fin de la scolarité obligatoire ? Quels apprentissages et quels outils donner aux jeunes pour qu'ils prennent leur place dans la société ?document électronique
Les Goûters Philo 2019Court texte de réflexion sur la nécessité d'apprendre pour savoir écrire, parler, compter, écrire... pour ne pas rester en marge de la société.Article : texte imprimé
Gilles Brougère, Personne interviewée ; Martine Fournier, Intervieweur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Entretien avec un chercheur en sciences de l'éducation sur le rôle du jeu dans les apprentissages : l'intérêt manifesté par les chercheurs à l'égard du jeu à partir du 19e siècle ; le jeu entre apprentissage et pur divertissement ; les apprentis[...]Article : texte imprimé
Reportage consacré à lapprentissage du codage informatique dans un collège parisien : lexpérimentation avec des élèves de cinquième en difficulté ; la simplicité dutilisation des outils informatiques ; la méthode proposée par les start-up spé[...]Article : texte imprimé
Régis Guyon, Auteur |Le travail d'une équipe d'enseignants de collège sur un "socle commun de compétences" en classe de 6e en France en 2006 : la définition des compétences, leur évaluation, le bilan de ce travail.Article : texte imprimé
Présentation d'une étude publiée en 2014 sur l'influence de l'éducation familiale sur les apprentissages menés à l'école maternelle en France : la méthodologie de l'enquête ; l'apport positif des pratiques éducatives des familles aisées ; la por[...]Article : texte imprimé
Analyse du lien entre rythmes scolaires et capacité d'apprentissage des enfants : lien entre physiologie et capacités d'apprentissage, la Réforme des rythmes scolaires en 2013 (application, poids des facteurs historiques et socio-économiques, co[...]Article : texte imprimé
Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Florence Castincaud, Auteur |Entretien, en 2005, avec le pédagogue français Jean-Pierre Astolfi sur la place des savoirs et des connaissances à l'école, sur la "discipline", le rôle des opérations mentales et compétences transversales, et sur le plaisir de l'enfant à apprendre.document électronique
Les fondamentaux 2021Le point sur notre faculté à apprendre par un raisonnement logique : les mécanismes du cerveau qui le permettent grâce à l'analogie, ou comparaison, qui nous font utiliser des connaissances anciennes pour en créer de nouvelles.document électronique
Les fondamentaux 2021Le point sur notre faculté à apprendre par la catégorisation : les mécanismes du cerveau qui organisent et catégorisent les informations et les connaissances pour les utiliser plus tard.document électronique
Les fondamentaux 2021Le point sur notre faculté à acquérir des connaissances : les mécanismes du cerveau qui entrent en jeu et la métacognition qui permet de réfléchir à la façon dont on apprend.texte imprimé
Cet ouvrage s'adresse aux élèves des classes préparatoire aux Grandes Écoles scientifiques. Il propose trois monographies : "Ménon" de Platon, "Bouvard et Pécuchet" de Flaubert et "La vie de Galilée" de Brechtl. Elles donnent les repères indispe[...]texte imprimé
Etienne Borne, Auteur ; Etienne Borne ; René Royer, Auteur ; André George, Auteur ; Jean Hassenforder, Auteur ; Jean-Charles Payen, Auteur ; Claude Soucy, Auteur | Fayard | Recherches et débats | 1962Article : texte imprimé
Patrick Cabanel, Auteur |Un historien présente une étude menée en France sur trois disciplines du certificat d'études : histoire-géographie, calcul, dictée-rédaction. L'examen des épreuves proposées, des copies et des résultats obtenus par les élèves fournit aux cherche[...]texte imprimé
Edgar Morin nous livre ici une réflexion stimulante sur ce que devrait être un enseignement adapté à la complexité du monde nouveau. Ainsi, une approche transdisciplinaire est indispensable pour saisir les problèmes dans leur globalité. Il faut [...]Article : texte imprimé
Dossier sur les voies qui permettent de nous orienter dans tous les domaines de la connaissance par une pédagogie appropriée à l'heure de la spécialisation des savoirs et du règne des machines : la voie de la pratique, comme l'a développée le ph[...]Article : texte imprimé
Exemples d'expérimentations pour valoriser les élèves et leur apporter l'assurance de la réussite : apprendre à se tromper ; miser sur le CARE (coopération, autonomie, responsabilité, efficience) ; s'évaluer de façon constructive.Article : texte imprimé
Présentation d'une étude publiée en 2014 sur l'influence de l'environnement visuel sur les apprentissages dans la classe : le protocole de la recherche ; le rôle négatif d'un affichage dense.Article : texte imprimé
Jean-Louis Carnat, Auteur |La laïcité à l'école en France, en 2005 : les principes fondateurs et leurs interprétations ; leurs conséquences sur le rapport au savoir ; la confusion de la notion de neutralité.Article : texte imprimé
Nicole Legrand, Auteur |Comment une enseignante de BTS en France en 2002, peut passer d'un enseignement traditionnel à des pratiques pédagogiques diversifiées et rendre les étudiants plus actifs : travail d'équipe, situations problème, ressenti corporel, parole, auto-é[...]