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acquisition de connaissancesSynonyme(s)savoir |
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Article : texte imprimé
Le point en 50 questions / réponses sur l'école et les capacités d'apprentissages des élèves : les élèves surdoués, la motivation des élèves, les différences entre filles et garçons, le redoublement, l'acquisition des connaissances et le sommeil[...]Article : texte imprimé
Pierre-Yves Bocquet, Auteur | Excelsior publications |Le point sur 8 expériences mises en oeuvre pour comprendre les mécanismes de l'apprentissage : présentation de l'expérience, finalité, conclusion. L'expérience des jongleurs pour mesurer l'impact de l'apprentissage sur la structure du cerveau. L[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré à l'usage des ordinateurs et téléphones portables durant les cours à luniversité. Leur interdiction par des professeurs en raison des distractions proposées par ces outils numériques ; les résultats dune étude de chercheurs am[...]Article : texte imprimé
Présentation des arguments présentés lors de l'achat de tablettes tactiles numériques pour les enfants en France : l'argument commercial des applications éducatives par les fabricants, le prétexte éducatif des enfants pour obtenir une tablette, [...]Article : texte imprimé
Ces articles de spécialistes en sciences de l'éducation consistent en une interpellation constante de l'enseignant dans l'acte d'"apprendre" : diversité des modèles, construction de situations d'apprentissage, apport de l'évaluation, transfert, etcArticle : texte imprimé
Mario Asselin, Auteur ; Clément Laberge, Auteur |Les compétences, point principal de la réforme de l'enseignement au Québec en 2006Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation de méthodes actives utilisées pour favoriser les apprentissages : le rôle de la marche et des activités proprioceptives ; l'éducation scientifique par la recherche ; le travail coopératif ; la mise en activité des élèves ; l'utilisa[...]Article : texte imprimé
L'école n'est plus le lieu unique d'apprentissage et elle doit réagir face à l'échec, tandis que se transformera le métier d'enseignant. De nombreux exemples d'expériences innovatrices sont réunis pour aider cette rupture avec un système scolair[...]Article : texte imprimé
Typologie des apprentissages informels développés dans les sociétés contemporaines : l'acquisition de connaissances et de capacités grâce à l'usage des écrans, à la vie associative, aux voyages, à la pratique musicale, aux loisirs créatifs (cuis[...]texte imprimé
Cet ouvrage propose une analyse systématique et approfondie de l'acte d'apprentissage. Il comporte deux grandes parties : comment penser l'apprentissage et comment le gérer. Si l'apprentissage s'effectue quand un individu prend de l'information [...]Article : texte imprimé
Ensemble de contributions concernant l'implication corporelle dans la facilitation des apprentissages scolaires cognitifs : l'enseignant peut faire appel aux jeux divers mais aussi aux techniques du corps (yoga, eutonie, etc.). Impliquer le corp[...]Article : texte imprimé
Martine Fournier, Directeur de publication | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Dossier consacré aux apprentissages menés hors de l'école. Le désir d'apprendre dans le psychisme humain. L'histoire, les penseurs et les terrains de l'autoformation. Le rôle des enseignants en matière d'apprentissage. La place du jeu et en part[...]Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation de l'ouvrage "Apprendre ! Les talents du cerveau, le défi des machines" publié en 2018 par le neuropsychologue français Stanislas Dehaene : le caractère vital de l'apprentissage chez les êtres humains ; les rôles complémentaires du [...]Article : texte imprimé
Analyse des apprentissages informels effectués dans le cadre de l'activité professionnelle : leur typologie ; des exemples d'apprentissages implicites dans différents métiers. Encadré : l'entretien d'explicitation, une technique pour verbaliser [...]Article : texte imprimé
Florence Dir. Castincaud, Auteur ; Michel Dir. Tozzi, Auteur |Dossier qui à travers des réflexions sur l'établissement, la classe, les savoirs, les méthodes pose le problème d'une école qui ne renonce ni aux apprentissages ni au lien social : la démocratie et la citoyenneté à l'école ; l'école socialisante[...]texte imprimé
Michel Foucault propose une nouvelle approche de l'analyse historique de la pensée, des idées, des connaissances. "Ouverture vivante de l'histoire", il prône dans son analyse l'usage de la discontinuité, définit des niveaux et des limites, décri[...]Article : texte imprimé
Pierre-Yves Bocquet, Auteur | Excelsior publications |Dossier consacré aux mécanismes de l'apprentissage : fonctionnement du neurone, construction du réseau neuronal et création des synapses au cours de l'apprentissage, sommeil et consolidation de la mémoire. Représentations infographiques : la réc[...]Article : texte imprimé
Retour sur le débat créé par l'épreuve du "grand oral" prévue dans la réforme du baccalauréat en France en 2018, et accusée d'être porteuse d'inégalités sociales : la présentation de l'ouvrage de Pierre Bourdieu et Jean-Caude Passeron, "Les Héri[...]texte imprimé
La psychologie en 250 étapes à travers les événements, les théories, les personnalités et les expériences qui ont marqué son histoire. Année après année, l'auteur retrace l'histoire des recherches menées sur le fonctionnement du cerveau humain p[...]Article : texte imprimé
Equilibre du corps et apprentissage : le rôle de l'activité physique sur la concentration, la motivation et la créativité ; les qualités du sommeil ; l'impact de la nourriture sur les capacités cognitives ; le rôle de la méditation.Article : texte imprimé
Amandine Rey, Auteur ; Stéphanie Mazza, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Analyse des effets du sommeil sur les apprentissages : l'impact de la quantité et de la qualité du sommeil sur les performances scolaires ; le rôle du sommeil dans la mémorisation ; le nécessaire apprentissage de l'hygiène du sommeil chez les en[...]Article : texte imprimé
Bruno Devauchelle, Auteur |L'évaluation de l'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans la scolarité obligatoire en France à partir de 2000 : la définition de compétences ; le B2I et l'articulation "connaissances et compétences" ; les [...]texte imprimé
Le cerveau humain connaît, étudie, explique et comprend, au point qu'il en est arrivé à prendre comme objet d'étude... lui-même. Et les nouvelles connaissances sur le fonctionnement du cerveau ébranlent profondément nombre de croyances au fondem[...]Article : texte imprimé
Michel Fayol, Auteur ; Martine Fournier, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Analyse sur les difficultés d'apprentissage de l'orthographe française : les causes de la complexité orthographique ; les compétences à construire pour maîtriser le français écrit ; les apprentissages à mener. Encadrés : la maîtrise de l'orthogr[...]Article : texte imprimé
Hélène Vaillé, Auteur |Compte rendu d'une recherche en psychologie menée en France, en 2004, sur le rapport au savoir et à l'école des enfants adoptés. Bibliographie.Article : texte imprimé
Jacqueline Castany, Auteur |Les étapes de la mise en place des parcours diversifiés : les possibilités d'auto-évaluation pour l'élève, les parcours possibles (classes à dominante, ateliers, journées banalisées), la définition des objectifs transversaux, transfert de compét[...]Article : texte imprimé
En 2007, analyse par un psychologue des transformations cognitives produites par Internet : une dématérialisation des objets de connaissance ; un nouveau rapport à l'espace, au temps, à la matérialité ; une prothèse cognitive amenée à bouleverse[...]Article : texte imprimé
Point sur les débats qui agitent l'école et réflexion sur les enjeux de la transmission de connaissances ou de compétences.Article : texte imprimé
Arthur Marsolais, Auteur |L'idée de compétence dans la réforme de l'enseignement au Québec en 2006 : la définition de ces compétences, la pensée constructiviste qui les anime.Article : texte imprimé
Catherine Sackur, Auteur |Pourquoi recourir au débat entre élèves en mathématiques au lycée en France, en 2005 : comment les aider, face à une discipline très structurée, à avoir prise sur leurs connaissances. Comment organiser des débats mathématiques et dans quel objec[...]Article : texte imprimé
Héloïse Junier, Auteur |Rendre son bébé plus intelligent que les autres, et vite. Nombreux sont les parents qui succombent à cette tentation. Avec quels outils? Sont-ils efficaces ou au contraire dangereux?Article : texte imprimé
Elise de Villeroy, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Analyse de la présence du désir d'apprendre dans le psychisme humain : son affirmation par Aristote, saint Augustin, Sigmund Freud ; la curiosité observée chez les animaux ; les apprentissages spontanés du nourrisson ; la curiosité intellectuell[...]Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Le point en 2008 sur les techniques de visualisation des connaissances, issues de techniques ancestrales, comme les mandalas pour la méditation, la cartographie ou les arbres de connaissance au 13e siècle : explication et utilisations du princip[...]Article : texte imprimé
Cécile Delannoy, Auteur |Quelles peuvent être les différences de valeur accordée à l'école et au savoir selon divers exemples de pays étrangers et de niveaux de développement différents en 2003 ?Article : texte imprimé
Bénédicte Gendron, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Les émotions dans la relation d'apprentissage : le capital émotionnel ; le rôle des pédagogies actives ; l'accompagnement des élèves ; la coopération.Article : texte imprimé
Michel Tozzi, Auteur |La place de l'actualité à l'école en France, en 2005 : définition de l'actualité. Quel doit-être son rapport au savoir, à la culture ?Article : texte imprimé
Point sur les sites internet permettant l'apprentissage, notamment sur le développement d'un type d'apprentissage gratuit : les Mooc (massive open online course). Brefs rappels historiques et principe de fonctionnement des Mooc. Conseils pratiqu[...]Article : texte imprimé
Frédéric Monnet, Auteur |Point, en 2006, sur les connaissances de base qui permettraient à tous les élèves d'une classe de primaire de ZEP en France en 2006 d'acquérir les savoirs indispensables et de progresser. Comment les exigences des programmes peuvent être différe[...]Article : texte imprimé
Naïri Nahapétian, Intervieweur ; Xavier Roegiers, Personne interviewée ; Gaëlle Hubert, Personne interviewée | Alternatives économiques |Entretien avec Xavier Roegiers, pédagogue, et Gaëlle Hubert, sociologue, sur leurs recherches relatives à l'acquisition de compétences : l'importance du facteur cognitif et émotionnel dans la construction de compétences ; le rôle du Bureau de co[...]texte imprimé
Le pouvoir, par essence, exige le secret. c'est pourquoi on le cerne surtout à travers ses mamifestations extérieurs : individus exemplaires - philosophes ou hommes d'Etat chez Platon - grands de ce monde chez Racine - ou objets emblématiques - [...]Article : texte imprimé
Sylvie Riou-Milliot, Auteur ; Eléna Sender, Auteur | Sciences et avenir |Dossier consacré aux capacités d'apprentissage du nourrisson démontrées par les recherches en neurosciences. Une comparaison avec la démarche d'un chercheur ; le potentiel du cerveau des bébés en mathématiques, pour le langage et la socialisatio[...]Article : texte imprimé
Clémence Olivier, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation des ateliers de programmation numérique mis en place en France sous la forme de "coding goûters" : leur forme ; les effets attendus.Article : texte imprimé
Philippe Meirieu, Auteur |Présentation d'un guide publié en annexe à "Apprendre... oui, mais comment ?" Son intention est de clarifier la démarche pédagogique afin qu'elle soit à la fois acquisition, compréhension du monde et construction par l'apprenant d'une personnali[...]Article : texte imprimé
Présentation d'une enquête menée en Allemagne en 2009, sur l'influence exercée par le sport scolaire sur les apprentissages : les conditions et les causes d'une influence positive ; la place à réserver au sport à l'école.Article : texte imprimé
Examen de la théorie des "intelligences multiples" postulée par Gardner à l'aide des résultats apportés par l'imagerie cérébrale : des données objectives confirment sept formes d'intelligence en correspondance avec l'exercice d'une partie spécif[...]Article : texte imprimé
Le point sur les recherches en neurosciences concernant l'apprentissage pendant le sommeil : les premières études menées, les études menées sur les capacités du cerveau en état de sommeil, les méthodes développées pour apprendre pendant son somm[...]Article : texte imprimé
Stanislas Dehaene, Personne interviewée ; Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Entretien avec Stanislas Dehaene, professeur de psychologie cognitive, sur la notion de plaisir d'apprendre : l'apport des neurosciences ; la stimulation du plaisir ; la notion de plasticité cérébrale ; les apprentissages et les fonctions du cer[...]Article : texte imprimé
Françoise Delzongle, Auteur ; Jacqueline Gérard, Auteur |La notation des acquis scolaires en France, en 2005 : le problème de certification ; la communication de la note aux parents ; comment évaluer non pas les manques mais les degrés d'acquisition ; comment évaluer les brouillons ; comment concilier[...]Article : texte imprimé
Fabien Fenouillet, Auteur |L'impact de l'informatique sur la motivation et l'apprentissage de l'élève en classe en France en 2005 : les résultats d'une recherche en sciences de l'éducation sur des élèves de CM2.Article : texte imprimé
Louis Legrand, Auteur |Analyse de la notion par Louis Legrand, l'un des créateurs de la différenciation pédagogique.