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> 2115 organisation de l'enseignement > organisation de l'enseignement > niveau d'enseignement > enseignement secondaire > secondaire second cycle
secondaire second cycleSynonyme(s)second cycle long |
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L'instauration de la gratuité de l'enseignement obligatoire jusqu'au lycée, en 2010, au Japon : la réforme et ses répercussions ; les conditions de vie des lycéens ; les limites de la réforme ; l'organisation de la sélection scolaire et universi[...]Article : texte imprimé
Le point sur la réforme du lycée en France en 2019, qui supprime les filières pour les remplacer par un système de spécialités à la carte. Les objectifs de la réforme, qui tendent à rendre les lycées plus autonomes, et les enseignements plus mod[...]Article : texte imprimé
Yves Baunay, Auteur |L'enseignement des sciences et techniques de gestion dans le secondaire en France, en 2004 : leur part dans les sciences humaines et sociales ; leur intégration dans une culture technique, économique, sociale et juridique des élèves techniciens.Article : texte imprimé
Philippe Meirieu, Auteur |Interview de Philippe Meirieu qui, en 1999, donne son point de vue sur le caractère formel de l'enseignement dispensé dans les lycées et estime que l'introduction de l'aide individualisée mènera à une pédagogie centrée sur l'apprentissage. La qu[...]Article : texte imprimé
Raoul Pantanella, Auteur |Interview d'enseignants de l'académie de Nice, formateurs et professeurs TPE (travaux pratiques encadrés) en lycée : l'extension des TPE en terminale ; les conditions de faisabilité ; les difficultés d'organisation et pédagogiques rencontrées lo[...]Article : texte imprimé
Chantal Dulibine, Auteur |L'introduction des travaux personnels encadrés préfigure-t-elle un nouveau rapport au savoir, aux autres élèves, aux professeurs : témoignage d'une enseignante de Créteil sur l'investissement et les difficultés des élèves et de leurs enseignants[...]Article : texte imprimé
Philippe Corcuff, Auteur |Les sciences économiques et sociales enseignées en lycée en France, en 2004 : leurs objectifs démocratiques et sociaux, la diversité des savoirs, la pluridisciplinarité. Extraits d'une intervention pour l'APSES (Association des professeurs en SES).