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> 2120 administration de l'enseignement > gestion du système éducatif > carte scolaire > ZEP
ZEPSynonyme(s)zone d'éducation prioritaire |
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Jean-Pierre Weigert, Auteur ; F. Marec, Auteur |Entretien avec Jean Pierre Weigert, proviseur d'un lycée de ZEP en banlieue parisienne, signataire de la convention avec l'IEP de Paris, en février 2001, y autorisant l'inscription d'élèves de ZEP : conditions d'admission, cursus, conséquences p[...]Article : texte imprimé
Amélie Mellier, Auteur |L'expression d'élèves de ZEP sur le sens donné à l'école et aux apprentissages en France en 2003 : exemples autour de la lecture.Article : texte imprimé
Patrice Bride, Auteur |L'expérience d'une première année d'enseignement d'histoire-géographie dans un collège de ZEP en France en 2004 : témoignage d'un jeune enseignant sur le bilan de ses pratiques (questionnement, travail de groupes...).Article : texte imprimé
François-Régis Guillaume, Auteur |Le défaut de pilotage des ZEP en France en 2002 : les raisons et la nature de la forte demande des acteurs de terrain, le point de vue de l'institution.Article : texte imprimé
Comment atteindre un haut niveau de compétences pour les enseignants qui enseignent en ZEP, en France, en 2005 : dégager les facteurs qui font réussir ; bien connaître son public ; découvrir les innovations qui y sont réalisées.Article : texte imprimé
Denis Meuret, Auteur |De la nécessité d'une régulation de la politique d'éducation prioritaire en France en 2002 : pourquoi réguler ? Les formes possibles de cette régulation. Comment inciter les établissements à y participer.Article : texte imprimé
Carole Diamant, Auteur ; Philippe Watrelot, Auteur |Entretien avec Carole Diamant, professeure de philosophie en France en 2005 et ayant participé à la mise en place des conventions ZEP-Sciences-Po. : son bilan sur ces conventions qui ont permis l'entrée de jeunes défavorisés à Sciences Politique[...]Article : texte imprimé
Georges Gauzente, Auteur |Le travail en réseau en éducation prioritaire en France en 2002 : organisation et objectifs, rôle et place de la médiation, coexistence avec la hiérarchie.Article : texte imprimé
Jo Taboulet, Auteur |L'importance de l'introduction d'une thématique fédératrice dans la coordination d'une REP en France en 2002 : témoignage.Article : texte imprimé
Claude Vollkringer, Auteur |Historique et évolution des zones et réseaux d'éducation prioritaire (ZEP ou REP) en France depuis leur création en 1981 : les origines du concept dans les années 1960 ; l'exemple anglais ; des revendications syndicales à la politique gouverneme[...]Article : texte imprimé
Marcelin Hamon, Auteur |Le travail de groupe à l'école primaire en ZEP en France en 2004 : les appuis théoriques ; les difficultés de mise en pratique ; les règles de fonctionnement ; la constitution des groupes.Article : texte imprimé
Martine Kherroubi, Auteur |La place du projet et du travail d'équipe en ZEP en France depuis le début des années 1980 : les interactions, la dynamique collective et la progression professionnelle, les rapports à l'institution. Historique d'une école primaire.Article : texte imprimé
Mireille Emaer, Auteur ; Noëlle Villatte, Auteur ; Hélène Eveleigh, Auteur |Entretien, réalisé en 2003, avec Mireille Emaer, directrice des ressources humainesArticle : texte imprimé
Jean-Pol Rocquet, Auteur |L'activité de réseau en ZEP ou REP en France en 2002 : ses fondements, son rôle vis-à-vis de l'institution, les raisons du recours à la médiation.Article : texte imprimé
Hélène Chelzen, Auteur |Le bilan d'un travail d'équipe sur plusieurs années en collège de ZEP, en région parisienne en 2002 : la place de l'interdisciplinarité, la dynamique de partenariat extérieur, les dispositifs de médiation, les intérêts partagés du travail d'équipe.Article : texte imprimé
Hervé Cellier, Auteur |Les valeurs morales des élèves scolarisés en ZEP et REP en France en 2002 : quelles sont-elles ? Sont-elles vraiment différentes des autres élèves ? Résultat d'une étude menée chez des élèves de CM2.Article : texte imprimé
Myriam Bourgarel, Auteur |La création théâtrale d'une actrice, Myriam Bourgarel, sur l'ambiguïté des dispositifs ZEP en France en 1998. Ces textes servirent de base de formation pour les enseignants.Article : texte imprimé
Patrick Saramon, Auteur |Les enseignants et le dispositif d'éducation prioritaire en France, en 2002 : place dans la perpétuation du dispositif, à quoi correspond leur inscription dans le fonctionnement des zones, quelles sont les logiques de mobilisation, pourquoi s'él[...]Article : texte imprimé
Les zones et réseaux d'éducation prioritaire en France en 2000 : comment on y enseigne. Les dynamiques de réseau. Comment s'articulent les différents dispositifs.Article : texte imprimé
Xavier Molénat, Auteur |Compte rendu d'une étude réalisée en France en 2005 par des économistes de l'INSEE sur les moyens consacrés aux ZEP (Zones d'éducation prioritaires) et sur les résultats en termes de réussite scolaire des élèves.