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> 2120 administration de l'enseignement > gestion du système éducatif > carte scolaire > ZEP
ZEPSynonyme(s)zone d'éducation prioritaire |
Documents disponibles dans cette catégorie (45)
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Françoise Carraud, Auteur |Animateur en ZEP en France en 2002 : définition, rôle, histoire et objectifs de l'activité. Témoignage.Article : texte imprimé
Sophie Savage, Auteur |Enseigner la littérature classique en classe de 5e, en zone d'éducation prioritaire (ZEP), en France, en 2004 : l'exemple de l'oeuvre de Chrétien de Troyes, les objectifs pédagogiques de l'enseignante, les différentes étapes du travail en classe[...]Article : texte imprimé
Féten Horri, Auteur |L'apprentissage et les débuts dans le métier d'un jeune enseignant en ZEP, en France, en 2003 : la préparation des cours, la relation avec les élèves, le rôle de la sanction.Article : texte imprimé
Erwan Le Brenn, Auteur |L'enseignement des langues arabe et bretonne dans un collège de ZEP en France, en 2004 : la mise en place ; les raisons de ce choix linguistique ; les oppositions.Article : texte imprimé
Agnès Van Zanten, Auteur |Le bilan du dispositif d'éducation prioritaire en France en 2002 : rappel des objectifs fondamentaux et des résultats actuels ; analyse des limites de l'approche territoriales des problèmes et du phénomène d'évitement.Article : texte imprimé
Marc Bruant, Auteur ; Abdellah Khemissi, Auteur |Le choix de jeunes enseignants d'enseigner en établissement scolaire de ZEP, en France en 2003 : les raisons de ce choix délibéré, les relations entre enseignants, le travail en équipe.Article : texte imprimé
Sandra Wils, Auteur |L'apprentissage et la découverte du métier d'une jeune enseignante en ZEP en France, en 2003 : le soutien et la coopération des collègues, la diversification de sa pédagogie.Article : texte imprimé
Coordonnateur de REP en France en 2002 : rôle, historique et objectifs de leurs activités dans le cadre de travail d'équipe.Article : texte imprimé
La remise en cause de la coordination et de la médiation en REP en France en 2002 : coordonnateur, chefs de projet, médiatrice d'une REP s'interrogent sur leur véritable rôle vis-à-vis de l'institution et la justification de ses carences.Article : texte imprimé
Françoise Platone, Auteur |Les difficultés d'apprentissage des élèves des milieux défavorisés en France en 2002 : les spécificités dues au milieu social et familial ; que peut-on proposer à l'école pour palier les carences d'accompagnement scolaire ; ces difficultés peuve[...]Article : texte imprimé
Joëlle Fourcade, Auteur |Les liaisons inter-degré en ZEP ou REP en France en 2002 : exemple d'élaboration de contrats de réussite entre enseignants d'école primaire et de collège à Villeneuve-La-Garenne, dans les Hauts-de-Seine.Article : texte imprimé
Isabelle Bordet, Auteur ; Jean-François de Marcovitch, Auteur |L'établissement d'une convention dans le cadre d'un partenariat éducatif en France, en 2004 : exemple entre une ZEP et la ville de Caen, ses objectifs, ses particularités, l'offre de régulation.Article : texte imprimé
Annie Lamarre, Auteur |Dans une école de ZEP de l'Oise, des propositions d'organisation pédagogique différente dans les classes, les niveaux, les activités, chez les enseignants, de liaison entre l'école, la maison et le quartier.Article : texte imprimé
Cécile Carra, Auteur ; Daniel Faggianelli, Auteur |Définitions, approches et évaluations du phénomène de violence à l'école. Etude des causes et des réponses institutionnelles ces dix dernières années. En annexe, les grandes étapes de la lutte contre la violence à l'école de 1992 à 2002.Article : texte imprimé
Anne-Marie Benhayoun, Auteur |Compte rendu et bilan d'une expérience menée dans un collège de ZEP en France, en 2005 : la mise en place du travail interdisciplinaire, ses exigences et ses objectifs.Article : texte imprimé
Daniel Vitry, Auteur |Etat statistique de l'école en France selon une étude prenant 30 indicateurs pour fonder son analyse.Article : texte imprimé
Jacques Boissy, Auteur |L'évaluation de l'école primaire en ZEP : interrogations sur la mise en oeuvre des consignes de passation et la traduction des résultats de l'évaluation dans un changement didactique pour les cycles 2 et 3.Article : texte imprimé
Eliane Debard, Auteur |Le passage de zone d'éducation prioritaire (ZEP) au réseau d'éducation prioritaire (REP), en éducation en France en 2002 : quelles sont les raisons de l'institution ? Quels ont été les changements au niveau des équipes pédagogiques ?Article : texte imprimé
Patrick Saramon, Auteur |Les partenariats éducatifs dans les zones d'éducation prioritaire (ZEP) en France, en 2004 : les objectifs et types de partenariat, le rôle des partenaires.Article : texte imprimé
Pierre Mahieu, Auteur |Présentation de l'accompagnement de jeunes enseignants nouvellement formés, nommés en réseau d'éducation prioritaire (ex ZEP) : témoignage d'un formateur de l'IUFM de Créteil.Article : texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur |Qu'est-ce qu'un enseignant de ZEP en France en 2002 ? Quelles sont les différences avec les autres enseignants ? Quelles sont ses exigences ? A quels types de situations est-il confronté ?Article : texte imprimé
Présentation de l'association "Observatoire des zones prioritaires" (OZP) créée en France en 1990. Ses activités et à qui elle s'adresse.Article : texte imprimé
Maryan Borowiec, Auteur |Les enjeux des relations entre parents d'élèves et enseignants à l'école en France en 2002 : les résultats d'une expérience menée à Roubaix depuis les années 1980.Article : texte imprimé
Sandrine Bec, Auteur ; René Garassino, Auteur |Reportage sur une initiative locale de développement éducatif à Vaulx-en-Velin, en France depuis 1992 : le contexte de départ (VEP, ZEP, REP), les différentes étapes du partenariat, ses acteurs, ses effets.Article : texte imprimé
Sylvain Connac, Auteur |Le débat philosophique avec des élèves d'une école primaire en ZEP en France, en 2005 : méthodes et objectifs.