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Documents disponibles dans cette catégorie (208)
Article : texte imprimé
Françoise Carraud, Auteur ; Michel Tozzi, Auteur |L'enseignement de la philosophie de l'école primaire à la classe de terminale en France en 2005 : son historique ; les contenus des programmes et leur évolution ; les pratiques et la recherche pédagogiques et didactiques ; les exemples québécois[...]Article : texte imprimé
Michel Darnaud, Auteur |Comment, en 2005, permettre l'acquisition de connaissances et l'émergence d'une pensée philosophique chez un élève de terminale en France : mettre en oeuvre la participation de l'élève ; lui offrir un ensemble de références philosophiques ; adap[...]Article : texte imprimé
Les relations entre administration et pédagogie dans les établissements scolaires en France, en 2002 : comment atténuer les clivages entre gestion administrative et la classe. Comment mettre au service des actes d'enseignement et des apprentissa[...]Article : texte imprimé
Présentation du système pédagogique élaboré par le philosophe grec Platon à l'Académie d'Athènes, au 5e siècle av. J.-C. Divergences sur les fondements éthiques et les enjeux de l'éducation, entre Platon et les sophistes. Méthode socratique d'en[...]Article : texte imprimé
Raoul Pantanella, Auteur |Les grands principes d'une pédagogie contemporaine et quotidienne plus distanciée en France, en 2002 : travail de groupe, motivation, réussite précoce, relations dans la classe et démocratie.Article : texte imprimé
Gilles Bras, Auteur |L'enseignement de la langue des signes en France, depuis 1984 : les spécificités de cette langue ; sa difficile reconnaissance ; la nécessité de l'enseigner ; les avancées didactiques.Article : texte imprimé
Alexandra Baudinault, Auteur |Cet article, tiré de ma thèse, propose une nouvelle approche des savoirs géographiques dans un contexte scolaire en étudiant un double angle mort des recherches en didactique de la géographie : celui de lécole élémentaire et celui des savoirs. [...]Article : texte imprimé
Yves Chevallard, Auteur ; Odile Chevenez, Auteur |Entretien avec Yves Chevallard, enseignant de la didactique des mathématiques, sur l'enseignement de cette discipline en France, en 2004 : critiquer son statut actuel ; retrouver pour les élèves les problèmes du réel ; fonder les notions sur des[...]Article : texte imprimé
Stéphanie Leloup, Auteur |L'ennui des élèves à l'école en France, en 2005 : résultats d'une enquête menée auprès de lycéens ; causes de cet ennui ; ambiguïté du terme ; relations entre enseignant et élèves.Article : texte imprimé
Alain Abadie, Auteur |L'exercice de l'autorité dans l'établissement scolaire en France en 2004 : son rôle dans le lien éducatif, la responsabilité de chaque adulte, le rôle du chef d'établissement.Article : texte imprimé
Stéphan Vincent-Lancrin, Auteur | Documentation Française |Point de vue sur le rôle de la qualité du système éducatif français pour la compétitivité du pays. Limites du système éducatif au regard des évaluations du programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) : définition du rôle d[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré aux critiques envers le système éducatif français soupçonné d'être moins exigeant au fur et à mesure de ses réformes. Le constat d'une chute du niveau en mathématiques et en orthographe. Les polémiques engendrées par la réforme [...]Article : texte imprimé
Le programme "Terre d'avenir" fondé par RITIMO et le CCFD a mis en place une base de données pour l'éducation au développement dans les écoles en France, en 2002 : outils pédagogiques, échanges d'expériences, rencontres et formations.document électronique
Rappel historique de la naissance de l'école et de son évolution au fil du temps. Présentation des fonctions et du programme de l'école d'aujourd'hui.Article : texte imprimé
Denis Meuret, Auteur |Analyse des discours des ministres de l'Education en France en 2004 concernant le rétablissement de l'autorité à l'école, leur signification : les enjeux politiques et pédagogiques d'un tel discours, le rôle des enseignants et de l'institution. [...]Article : texte imprimé
Martine Ledoit, Auteur |L'éducation au développement durable dans les établissements scolaires en France, en 2002. Analyse des représentations initiales que peuvent avoir des enfants de cycle 3 des pays du Sud et de leurs problèmes de développement.Article : texte imprimé
Michel Gervais, Auteur |Comment envisager la solidarité Nord-Sud en termes pédagogiques d'éducation, en France, en 2002 : les différents problèmes posés, des propositions de mise en oeuvre et leurs objectifs.Article : texte imprimé
Adelie Miguel Sierra, Auteur |Les rapports entre éducation au développement et les théories sur le développement en France depuis 1945 jusqu'en 2002 : historique, évolution et rappel des différentes thèses.Article : texte imprimé
Sylvie Abdelgaber, Auteur ; Joss Bernard, Auteur |Témoignages et interrogations d'enseignants sur le principe "d'autorité naturelle" en France, en 2004. Son existence réelle. Comment l'exercer ou l'acquérir.Article : texte imprimé
Boubacar Boris Diop, Auteur | Le Monde diplomatique |Le point sur les écrivains de langues africaines : les effets de la décolonisation ; les relations avec la francophonie ; le public concerné par les oeuvres écrites en langues africaines et la question de leur rentabilité économique ; les écriva[...]document électronique
1jour 1actu 2021Vidéo d'infos animées pour expliquer l'importance d'aller à l'école : transmission du savoir, découverte du "vivre-ensemble" en dehors de la famille, respect des autres et apprentissage de la laïcité. Constat selon lequel des millions d'enfants [...]Article : texte imprimé
Le point sur le rôle de l'école : la transmission de connaissances, la rencontre de l'autre, le développement de l'autonomie, les principes sur lesquels elle repose en France.Article : texte imprimé
Les objectifs et le sens de l'école en France en 2003 : quels contenus et pour quelles finalités ? Quelles relations avec la société et le politique ? Quel rôle pour l'enseignant et l'élève ? Bibliographie.Article : texte imprimé
François Galichet, Auteur ; Philippe Lecarme, Auteur |Quel sens peut avoir une interrogation sur le sens de l'école en France en 2003 : histoire de la signification donnée à l'école ; la définition d'éduquer et instruire ; la pluralité est-elle un nouveau sens donné à l'école ? Quel sens donner à l[...]Article : texte imprimé
André Antibi, Auteur |Les rapports entre notation et motivation dans l'acte d'apprentissage en France, en 2005 : l'exemple des mathématiques.Article : texte imprimé
Jean-Claude Reichert, Auteur |En novembre 2006, les évêques de France ont publié un important document qui clôturait un long processus de réflexion destiné à renouveler la catéchèse dans notre pays. Le mot "catéchèse" désigne à présent une fonction qui dépasse l'institution,[...]Article : texte imprimé
Reportage consacré à lapprentissage du codage informatique dans un collège parisien : lexpérimentation avec des élèves de cinquième en difficulté ; la simplicité dutilisation des outils informatiques ; la méthode proposée par les start-up spé[...]Article : texte imprimé
Anne Glaudel, Auteur |À lheure où le programme de géographie de cycle 3 est profondément renouvelé par lintroduction du concept dhabiter au cours moyen, la géographie effectivement enseignée à lécole primaire reste une réalité mal connue. Les discours relatifs au[...]Article : texte imprimé
Analyse des questions que pose l'enseignement des religions à l'école en France : les contenus de cet enseignement, ses finalités, sa complexité.Article : texte imprimé
Dossier en 2007 sur les évolutions de la place du religieux dans la société française : individualisation des attitudes religieuses, identité religieuse, héritage chrétien, éducation religieuse et enseignement du fait religieux, laïcité en Franc[...]Article : texte imprimé
Karine Ansart, Auteur |Réflexion, en 2004, sur la signification et le respect de la loi et de la règle, l'autorité des adultes en établissement scolaire en France : compte rendu d'une expérience menée par les élèves et l'équipe éducative d'un collège.Article : texte imprimé
Retour sur les changements intervenus dans l'organisation de l'enseignement supérieur liés à la pandémie de Covid-19, à la rentrée scolaire 2020 : évolution de l'offre numérique, cours à distance et ingénierie pédagogique, hybridation, fracture [...]Article : texte imprimé
Jacques Nimier, Auteur |Le rôle des facteurs psychologiques dans l'enseignement des mathématiques en France en 2004 : la prise en compte de l'élève comme personne, son affectivité, sa façon d'apprendre, sa parole, son imaginaire.Article : texte imprimé
Mattea Battaglia, Auteur ; Violaine Morin, Auteur | Le Monde Editions |Dossier consacré à la reprise des cours dans les établissements scolaires. Les questions de la communauté scolaire : le calendrier de la reprise des cours ; l'inflexion de la "différenciation territoriale" ; la prudence d'Edouard Philippe ; l'ob[...]Article : texte imprimé
La nécessité de former les élèves à la recherche d'informations et à leur traitement en France en 2004 : la prédisposition des documentalistes malgré le flou des textes statutaires ; la difficulté des horaires et des rythmes dans l'établissement[...]texte imprimé
Ce livre s'adresse à tous les enseignants. Il aborde des notions concernant le savoir-être (attitudes recommandées vis-à-vis des élèves ou des parents selon les situations) ou le savoir-faire (quelles méthodes pédagogiques utiliser, comment gére[...]Article : texte imprimé
Analyse par un psychologue, en 2007, des mutations produites par Internet sur les processus cognitifs et le rapport à la connaissance : les effets de la dématérialisation ; de nouveaux processus d'apprentissage qui engagent à repenser l'enseignement.Article : texte imprimé
Abdoul Aziz Kébé, Personne interviewée ; Vieux Savané, Intervieweur | Courrier international |Dans Sud Quotidien [presse sénégalaise] en 2012, extraits de l'entretien avec l'universitaire sénégalais Abdoul Aziz Kébé au sujet du salafisme : le principe important de l'islam ; le mouvement intégriste Ansar Dine ; la doctrine salafiste ; l'i[...]Article : texte imprimé
Présentation synthétique, en 2002, de l'évolution des contenus d'enseignement, des méthodes et des moyens de transmission des savoirs depuis l'Antiquité.texte imprimé
Interventions lors du colloque "Science, philosophie et histoire des sciences en Europe" organisé par l'Association Diderot les 9 et 10 octobre 199, dans le cadre du "Forum Européen de la Science et de la Technologie de la commission européenne"[...]Article : texte imprimé
Dossier, réalisé, en 2004, sur les sciences humaines enseignées à l'école primaire et secondaire en France en 2004 : la prédominance de l'histoire-géographie et des sciences économiques et sociales ; les pratiques et les débats ; le rapport entr[...]Article : texte imprimé
Bruno Robbes, Auteur |L'autorité dans l'institution scolaire en France, en 2004 : ses représentations, ses définitions, sa construction, sa légitimation.Article : texte imprimé
Entretien avec Sébastien Ledoux, historien, suite à son enquête "Le monde scolaire face aux attentats" : l'importance des témoignages, la minute de silence, la question du blasphème, les polémiques sur la position de l'école, les incidents, les [...]Article : texte imprimé
Emmanuel Charles, Auteur |L'éducation au développement dans les établissements scolaires en France en 2002 : pistes pédagogiques pour passer, avec les élèves, de connaissances à actions concrètes.Article : texte imprimé
Analyse, en 2010, de l'efficacité scolaire et des réformes scolaires en France, depuis 2002 : la diminution du temps scolaire ; l'explosion de l'accompagnement scolaire ; le rôle des familles dans l'échec scolaire ; la logique d'externalisation [...]texte imprimé
De Jules Ferry à nos jours, plongez dans l'univers de l'École et découvrez l'histoire de cette belle institution «publique, gratuite et obligatoire». Des lois fondatrices aux grands espoirs de l'Après-guerre, de l'apprentissage de la lecture au [...]Article : texte imprimé
Nicole Grataloup, Auteur |Présentation, en 2005, des principes pour aider à démocratiser l'enseignement de la philosophie en France : amener l'élève à formuler des questions ; abandonner la posture socratique ; partir des textes et des auteurs existants ; aider l'élève à[...]texte imprimé
Aborde le concept de socialisation en posant la question du rapport individu-société, du rapport liberté-déterminisme, de la problématique des identités pour comprendre le changement social en différenciant les différents temps de la socialisati[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré à l'enseignement de la laïcité en France. Point de vue sur la remise en question des valeurs de la République à l'école par les islamistes après l'attentat contre l'enseignant français Samuel Paty : l'assassinat du professeur Sa[...]Article : texte imprimé
Dossier sur le cirque à l'école : l'intérêt du cirque scolaire ; les écoles et les diplômes ; les actions des intervenants ; cirque et pluridisciplinarité ; les activités à pratiquer avec les élèves. Bibliographie.