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Pionnier d'une histoire renouvelée de l'éducation en France à l'époque moderne, l'auteur a frayé des pistes nouvelles que les historiens actuels sont loin d'avoir toutes parcourues. Il détruit en tout cas le mythe tenace selon lequel le collège [...]Article : texte imprimé
Bruno Jay, Auteur |Les relations entre l'enseignant de philosophie et les élèves en France, en 2005 : comment gérer la situation de transfert dont le professeur fait souvent l'objet. Causes et interprétations de ce transfert.Article : texte imprimé
Jacques Lecomte, Auteur |Rappel, en 2005, des grands principes de la pensée du psychologue Albert Bandura concernant les répercussions du comportement de l'enseignant sur la motivation des élèves aux Etats-Unis : comment présenter les objectifs à atteindre ; la place de[...]Article : texte imprimé
Nicolas Chevassus-au-Louis, Auteur ; Agnès Gautheron, Auteur ; Roman Ikonicoff | Excelsior publications |Point historique, en 2009, sur la création et l'organisation des universités, dès le 13e siècle, dans l'Europe occidentale (Paris, Bologne, Oxford et Cambridge, Montpellier, Salamanque...). Place essentielle de la théologie, mais aussi du droit [...]Article : texte imprimé
Jean-Michel Faivre, Auteur |Comment, en 2004, penser l'autorité dans une école primaire en France et impliquer les élèves dans l'apprentissage de la vie en commun : compte rendu d'expérience sur le respect des règles, les changements de comportements.Article : texte imprimé
Quel corpus d'oeuvres offrir aux élèves en littérature française et comment les aborder : critères de choix, propositions des programmes, culture des élèves. Résultats d'un débat entre enseignants de lettres.Article : texte imprimé
Nicole Legrand, Auteur |Comment une enseignante de BTS en France en 2002, peut passer d'un enseignement traditionnel à des pratiques pédagogiques diversifiées et rendre les étudiants plus actifs : travail d'équipe, situations problème, ressenti corporel, parole, auto-é[...]