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 > 2105 principes et méthodes pédagogiques > éducation > système éducatif > rôle de l'enseignant
rôle de l'enseignantSynonyme(s)fonction de l'enseignant |
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Edouard Aujaleu, Auteur |Le rôle du professeur dans l'enseignement de la philosophie en France en 2005 : comment former un enseignant responsable d'apprendre à penser. Comment se doter d'un solide savoir philosophique. Pédagogie et didactique à envisager.
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Anne Barrère, Auteur |Etude réalisée en France dans les années 2000 du travail des enseignants à travers la classe, la maison et l'établissement scolaire. Stratégies concrètes mises en oeuvre pour accomplir la multiplicité de leurs tâches.
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Marguerite Altet, Auteur ; Edmond Marc, Auteur ; Guy Pelletier, Auteur |La formation s'effectue le plus souvent en groupe. Elle intègre le formateur et les élèves. Les styles pédagogiques des enseignants, la structuration du groupe et ses fonctionnements influent sur les acquisitions de compétences et de connaissanc[...]
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Analyse d’une enquête sur la laïcité à l’école effectuée par l’IFOP, pour le Comité national d’action laïque (CNAL) : faible contestation de la loi du 15 mars 2004 sur le port de signes religieux, autour des questions de restauration scolaire et[...]
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Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur |La "mission culturelle" des enseignants est de faciliter le passage de leurs élèves vers un univers culturel varié, non seulement littéraire, mais ouvert aussi aux oeuvres scientifiques et techniques, par le déploiement d'une pédagogie inventive.
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Quelle place pour l'imagination, la créativité à l'école ? En français, quelle alternative au "sujet d'imagination" ? En sciences, quelle place pour l'invention ? Les apports des ateliers d'écriture ou de cirque. L'imaginaire des handicapés sens[...]
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Françoise Inizan-Vrinat, Auteur |Point, en 2005, sur la mise en place d'un dispositif d'expression collective des élèves dans un lycée en France : les objectifs du dispositif, son organisation, les médiateurs, la place des enseignants et leur rôle. Encadré : point sur le "dispo[...]
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Michel Redoutey, Auteur |Points, en 2005, sur les interrogations d'un professeur français de philosophie sur l'évolution de sa discipline : la philosophie enseignée en terminale ; l'apprentissage de la liberté ; le rôle de l'enseignant ; comment apprend-on à penser ?
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La nécessité de former les élèves à la recherche d'informations et à leur traitement en France en 2004 : la prédisposition des documentalistes malgré le flou des textes statutaires ; la difficulté des horaires et des rythmes dans l'établissement[...]
