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> 2105 principes et méthodes pédagogiques > éducation > principe d'éducation > objectif de l'éducation
objectif de l'éducationSynonyme(s)finalité de l'enseignement rôle de l'éducation |
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Isabelle Stengers, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur |Quels savoirs doit offrir l'école en France, en 2003, à la fin de la scolarité obligatoire ? Quels apprentissages et quels outils donner aux jeunes pour qu'ils prennent leur place dans la société ?Article : texte imprimé
Kristel Godefroy, Auteur |Les rapports possibles ou impossibles entre direction d'école élémentaire et le sens que l'on donne à l'école en France en 2003 : témoignage.Article : texte imprimé
Sophie Vogel, Auteur ; Danièle Joly, Auteur |Présentation des initiatives visant à développer les sciences et les techniques à l'école. Bref rappel des textes qui fondent ces initiatives.Article : texte imprimé
Guy Lavrilleux, Auteur |Comment encore donner du sens à l'école lorsqu'on enseigne à des élèves en grande difficulté en France en 2003 : témoignage.Article : texte imprimé
Cécile Delannoy, Auteur |La perte de sens de l'école en France en 2003 : la dimension imaginaire et symbolique ; l'analyse et les attentes des parents.Article : texte imprimé
Florence Castincaud, Auteur |Comment faire aimer un savoir ou un apprentissage à un élève, en France en 2003, qui, a priori, s'en désintéresse : quelle pédagogie ? Quelles exigences ?Article : texte imprimé
Christine Vallin, Auteur |Quel sens les élèves donnent à l'école en France en 2003 : exemple d'un débat mené en classe de 5e.Article : texte imprimé
Philippe Meirieu, Auteur |Le professeur en sciences de l'éducation clarifie les priorités de l'école, le rôle des savoirs scolaires comme outils d'intégration sociale et d'émancipation personnelle et l'intérêt des méthodes actives. La mission fondamentale de transmission[...]Article : texte imprimé
Emmanuelle Laborde, Auteur |Pourquoi faire apprendre aux élèves en France en 2003 la langue anglaise ? Quelle approche de la langue privilégier ?Article : texte imprimé
Maria-Alice Medioni, Auteur |Le rôle et l'objectif de l'enseignement des langues en France, en 2005 : l'analyse des conceptions utilitariste ou de maîtrise ; la demande des familles ; le rôle de l'enseignant ; les écarts entre textes officiels et réalité de la classe ; les [...]Article : texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur |Les rapports des élèves à l'école et le sens qu'ils lui donnent en France en 2003 : analyse, différences et enjeux des travaux des sociologues Jean-Yves Rochex, Bernard Charlot et François Dubet.