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Savoirs et compétences
In Sciences humaines. Hors série, 12 (février-mars 1996), p. 55-74
La question des savoirs est essentiellement portée par la didactique des disciplines et par l'évaluation. Ce n'est plus tant la transmission des connaissances que la manière de s'approprier les savoirs qui fait l'objet de travaux actuels. Les réflexions majeures viennent des débats sur la notion de compétences. Elles vinnent également des problèmes pédagogiques en formations à distance là où l'absence physique du formateur contraint à des innovations.
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« Savoirs et compétences »
in Sciences humaines. Hors série, 12 (février-mars 1996), p. 55-74.
