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Jean-Charles Pettier, Auteur |Appréhender une oeuvre philosophique avec des élèves en difficulté : les risques politiques et pédagogiques ; comment les détourner au profit de l'oeuvre de l'élève lui-même.Article : texte imprimé
Philippe Charpentier, Auteur |Cet article a dune part pour objet détudier les thèmes en lien avec lAnthropocène qui sont actuellement présents dans les programmes des écoles primaires françaises et italiennes en classe de géographie. Il a dautre part pour objet de compre[...]Article : texte imprimé
Robert Marconis, Auteur ; Philippe Watrelot, Auteur |Entretien, en 2004, avec R. Marconis, président de l'association des professeurs d'histoire et de géographie en France : la place des sciences sociales dans l'enseignement en France ; les rapports entre savoirs savants et savoirs scolaires ; l'é[...]Article : texte imprimé
François Le Ménahèze, Auteur |L'apprentissage de la démocratie à l'école primaire en France en 2005 : l'expérience d'une école où les lieux de paroles et de décisions sont investis par les élèves, les responsabilités collégiales. Encadrés : extrait d'une charte.Article : texte imprimé
Yves Chevallard, Auteur ; Odile Chevenez, Auteur |Entretien avec Yves Chevallard, enseignant de la didactique des mathématiques, sur l'enseignement de cette discipline en France, en 2004 : critiquer son statut actuel ; retrouver pour les élèves les problèmes du réel ; fonder les notions sur des[...]texte imprimé
L'auteur de "libres enfants de Summerhill", A.S. Neill a eu l'idée de réunir en un dossier, l'opinion formulée par plusieurs spécialistes allant de l'extrême droite à l'extrême gauche, pour mieux comprendre et connaître l'expérience de Summerhill.Article : texte imprimé
Haud Plaquette, Auteur |Pour adhérer à l'étude de textes de littérature, l'élève doit accréditer lui-même le caractère "héréditaire" des oeuvres. Les stratégies à adopter pour que lui-même débusque les grandes oeuvres et devienne acteur. Exemples didactiques concrets.Article : texte imprimé
Dossier présentant les cursus proposés par les écoles de commerce. La pédagogie adoptée. Reportage à la BSB (Burgundy School of Business) de l'école de commerce dijonnaise. La valorisation de la pratique : stages en entreprise, année de césure, [...]Article : texte imprimé
Dossier présentant les cursus proposés par les écoles de commerce. La pédagogie adoptée. Reportage à la BSB (Burgundy School of Business) de l'école de commerce dijonnaise. La valorisation de la pratique : stages en entreprise, année de césure, [...]Article : texte imprimé
Dossier présentant les cursus proposés par les écoles de commerce. La pédagogie adoptée. Reportage à Kedge Business School, école de commerce de Bordeaux. La valorisation de la pratique : stages en entreprise, année de césure, chaires d'entrepri[...]Article : texte imprimé
Dossier présentant les cursus proposés par les écoles de commerce. La pédagogie adoptée. Reportage à Kedge Business School, école de commerce de Bordeaux. La valorisation de la pratique : stages en entreprise, année de césure, chaires d'entrepri[...]Article : texte imprimé
Stéphanie Leloup, Auteur |L'ennui des élèves à l'école en France, en 2005 : résultats d'une enquête menée auprès de lycéens ; causes de cet ennui ; ambiguïté du terme ; relations entre enseignant et élèves.Article : texte imprimé
Alain Abadie, Auteur |L'exercice de l'autorité dans l'établissement scolaire en France en 2004 : son rôle dans le lien éducatif, la responsabilité de chaque adulte, le rôle du chef d'établissement.Article : texte imprimé
Marie-Alice Godin, Auteur |L'enseignement de la géographie à l'école en France, en 2004 : définition de la discipline scolaire, son statut ; le rôle de l'espace ; le travail sur les représentations des élèves. Bibliographie.Article : texte imprimé
Point sur la pédagogie des enseignants dans l'enseignement supérieur : le rééquilibrage pédagogique à l'EM Normandie ; la réflexion sur la pédagogie ; les programmes de formation pour les enseignants ; la prise en compte des troubles de l'attent[...]