Descripteurs
Documents disponibles dans cette catégorie (141)
Article : texte imprimé
Joëlle Fourcade, Auteur |Les liaisons inter-degré en ZEP ou REP en France en 2002 : exemple d'élaboration de contrats de réussite entre enseignants d'école primaire et de collège à Villeneuve-La-Garenne, dans les Hauts-de-Seine.texte imprimé
L'école? En France, n'a pas seulement changé de forme. Elle a changé de nature. Les valeurs républicaines, les contrats pédagogiques, les règles et les objectifs clairement identifiés sont en crise. De nouveaux publics scolaires brouillent les c[...]Article : texte imprimé
Séverin Graveleau, Auteur ; Mattea Battaglia, Auteur | Le Monde Editions |Dossier consacré au regroupement juridique école-collège prévu par la loi Blanquer. Reportage sur l'expérimentation de "l'école du socle" entre la classe de CM1-CM2 et le collège René Cassin à l'Isle-Jourdain, dans la Vienne : le principe du dis[...]Article : texte imprimé
Christiane Muratelle, Auteur |Les modalités d'écriture à proposer aux élèves de collège en France en 2002 pour qu'ils restent créatifs et ne tombent pas dans des élaborations textuelles conventionnelles. Comment susciter tout en respectant instructions officielles et nouveau[...]Article : texte imprimé
Présentation en 2019 d'une expérimentation relative à la médiation entre élèves menée dans un collège français pour améliorer le climat scolaire : ses modalités ; ses résultats.Article : texte imprimé
Présentation d'actions réalisables au collège pour s'engager pour un monde plus juste et solidaire.Article : texte imprimé
Claude Thélot, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur ; Philippe Watrelot, Auteur |Entretien, en 2006, avec Claude Thélot, auteur du rapport sur l'école en France en 2004 et à l'origine du "socle commun de connaissances" au collège : sa définition de ce socle commun, le rôle des "compétences", l'évolution des pratiques enseign[...]Article : texte imprimé
Présentation d'une étude publiée en 2015, sur les opinions des enseignants français exerçant en collège face au renforcement de l'enseignement laïc du fait religieux : leur adhésion variable à cet enseignement ; les thèmes controversés ; la plac[...]Article : texte imprimé
Anne-Marie Benhayoun, Auteur |Compte rendu et bilan d'une expérience menée dans un collège de ZEP en France, en 2005 : la mise en place du travail interdisciplinaire, ses exigences et ses objectifs.Article : texte imprimé
Marilyne Bertoncini, Auteur |Les raisons d'aborder la poésie en collège en France, en 2003 : l'école est le seul lieu qui garantisse le contact avec la poésie et sa diversité ; les relations entre poésie et vision, réflexion du monde ; les rapports entre adolescence et poésie.Article : texte imprimé
François Muller, Auteur |Comment évaluer un itinéraire de découverte (IDD) au collège, en France en 2003. Les enjeux pédagogiques. Les rapports entre savoirs et compétences. Les dispositifs et modalités d'évaluation. Les compétences disciplinaires et non disciplinaires [...]Article : texte imprimé
Mohammed Keskas, Auteur |Une fiche guide pour l'établissement d'un itinéraire de découverte au collège, en France en 2003, autour du thème "les organes en réseaux" : implication des disciplines SVT et technologie, activités, évaluation.texte imprimé
Ce livre est un outil destiné à aider chacun dans son travail personnel. Les fiches méthodes proposent, en termes simples, l'essentiel des démarches à suivre pour devenir efficace.Article : texte imprimé
Vincent Troger, Auteur |En France dans les années 2000, le collège unique (loi de 1975) est critiqué et remis en question. Un chercheur analyse les conditions qui ont rendu possible l'émergence d'un discours critique puis les raisons de l'échec (évolution des modes d'é[...]Article : texte imprimé
Claire Bihan, Auteur |Le projet d'une classe au collège, de la 6e à la 3e, autour de la pratique du football en France en 2005 : les objectifs (faire réfléchir les élèves sur les rapports entre activité physique, corps et santé) et le suivi du projet pour remotiver u[...]Article : texte imprimé
Sylvie Menet, Auteur |Présentation, en 2005, de groupes de consolidation intégrés dans le cadre d'aide aux élèves en difficulté en collège en France : objectifs et dispositif, les résultats avec les élèves, le travail de l'équipe pédagogique.Article : texte imprimé
Dossier consacré au harcèlement chez les collégiens. Compte-rendu de l'enquête "A l'école des mauvaises réputations", de Margot Delage, sociologue de l'éducation, sur les pratiques de harcèlement des adolescents sur les réseaux sociaux : la bana[...]Article : texte imprimé
Présentation du parcours d'un élève harcelé dans son collège mais qui a pu bénéficier d'une commission éducative pour une justice restaurative. Encadrés : d'autres solutions pour sortir du harcèlement ; plateformes d'écoute.Article : texte imprimé
Dominique Natanson, Auteur |Ce que peut être l'heure de vie de classe en collège : un temps d'apprentissage de la démocratie et du débat, un lieu de propositions et de parole, un lieu de règlement des conflits. Reprise de l'idée de "conseil de classe" selon Freinet par un [...]Article : texte imprimé
L'historique d'un collège en difficulté dans l'académie de Montpellier depuis 1999Article : texte imprimé
Claire Michaux-Boitiaux, Auteur |Comment la correspondance scolaire et l'échange avec l'étranger peuvent être le départ de remédiation et de travail interdisciplinaire en collège, en France en 2002 : objectifs, organisation, difficultés.Article : texte imprimé
Maryline Coquidé, Auteur |Que peut recouvrir une perspective de fondamentaux scientifiques et techniques dans l'enseignement des sciences en collège en France en 2006 : quel objectif doit avoir cet enseignement pour l'élève et pour son pays ? Comment établir ces fondamen[...]Article : texte imprimé
Sophie Viguier-Vinson, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation d'une étude du Cnesco (Conseil national d'évaluation du système scolaire) publiée en 2018 sur les inégalités scolaires en fonction des territoires dans les collèges d'Ile-de-France : la typologie des territoires et des collèges ayan[...]texte imprimé
Le harcèlement peut prendre plusieurs formes et avoir plusieurs visages. Contrairement aux idées reçues, les victimes et les harceleurs ne présentent pas un profil type, et les situations de harcèlement sont avant tout alimentées par la peur et [...]Article : texte imprimé
Jean-Paul Teyssier, Auteur |Le bilan des parcours diversifiés dans l'académie de Besançon en 2002 : typologie des parcours, modification du contrat pédagogique pour les élèves, interdisciplinarité plébiscitée pour les enseignants. Bilan et enquête menée par l'INRP.