|
L’Anthropocène : un nouveau cadre de pensée pour la géographie scolaire ?
de Sylvie Joublot Ferré
In L'information géographique, 1/2023 (03/2023), p 11-23
Les décisions attendues des scientifiques de l’Anthropocene Working Group (AWG) pourraient attester officiellement d’une nouvelle époque géologique de la Terre : l’Anthropocène. D’ores et déjà les sciences sociales se sont largement emparées de ce nouveau paradigme. Pour la géographie, la discipline qui s’attache de manière privilégiée aux relations des humains à leur espace, quelles implications pourrait avoir cette reconnaissance ? Quel rôle la géographie scolaire peut-elle investir pour accompagner cette humanité devenue force géologique ? Il n’y aura pas une seule voie, mais incontestablement il y a une urgence.
|
Joublot Ferré Sylvie.
« L’Anthropocène : un nouveau cadre de pensée pour la géographie scolaire ? »
in L'information géographique, 1/2023 (03/2023), p 11-23.
|
Titre :
|
L’Anthropocène : un nouveau cadre de pensée pour la géographie scolaire ? (2023)
|
|
Auteurs :
|
Sylvie Joublot Ferré, Auteur
|
|
Type de document :
|
Article : texte imprimé
|
|
Dans :
|
L'information géographique (1/2023, 03/2023)
|
|
Article :
|
p 11-23
|
|
Descripteurs :
|
anthropocène
/
développement durable
/
histoire géographie
|
|
Résumé :
|
Les décisions attendues des scientifiques de l’Anthropocene Working Group (AWG) pourraient attester officiellement d’une nouvelle époque géologique de la Terre : l’Anthropocène. D’ores et déjà les sciences sociales se sont largement emparées de ce nouveau paradigme. Pour la géographie, la discipline qui s’attache de manière privilégiée aux relations des humains à leur espace, quelles implications pourrait avoir cette reconnaissance ? Quel rôle la géographie scolaire peut-elle investir pour accompagner cette humanité devenue force géologique ? Il n’y aura pas une seule voie, mais incontestablement il y a une urgence.
|
|
Nature du document :
|
documentaire
|
