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Les neurosciences, une nouvelle science de l'éducation ?
de Béatrice Kammerer
In Les Grands dossiers des sciences humaines, 067 (06/2022), p.18-20
Les neurosciences et sciences cognitives au service de l'éducation et de la pédagogie : les apports pour la compréhension du fonctionnement des apprentissages, de la flexibilité cognitive, de la mémoire de travail ; les conséquences sur les pratiques pédagogiques ; l'importance des recherches-actions ; la place des émotions.
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Kammerer Béatrice.
« Les neurosciences, une nouvelle science de l'éducation ? »
in Les Grands dossiers des sciences humaines, 067 (06/2022), p.18-20.
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Titre :
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Les neurosciences, une nouvelle science de l'éducation ? (2022)
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Auteurs :
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Béatrice Kammerer
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Les Grands dossiers des sciences humaines (067, 06/2022)
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Article :
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p.18-20
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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éducation
/
neurosciences
/
pédagogie
/
psychologie cognitive
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Résumé :
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Les neurosciences et sciences cognitives au service de l'éducation et de la pédagogie : les apports pour la compréhension du fonctionnement des apprentissages, de la flexibilité cognitive, de la mémoire de travail ; les conséquences sur les pratiques pédagogiques ; l'importance des recherches-actions ; la place des émotions.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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