| Titre : | L'enseignement doit-il être inactuel ? (2005) |
| Auteurs : | Michel Tozzi, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (434, juin 2005) |
| Article : | p. 13-14 |
| Descripteurs : | acquisition de connaissances / débat / France / média de masse / presse à l'école |
| Résumé : |
La place de l'actualité à l'école en France, en 2005 : définition de l'actualité. Quel doit-être son rapport au savoir, à la culture ? |
| Nature du document : | documentaire |
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