Jeu et éducation
In Sciences humaines (Auxerre), 152 (août 2004), p. 26-27 Vision et conception du jeu depuis l'Antiquité : activité considérée comme futile jusqu'au 18e siècle puis comme sérieuse sous l'influence des philosophes et des psychologues. |
« Jeu et éducation »
in Sciences humaines (Auxerre), 152 (août 2004), p. 26-27.
Titre : | Jeu et éducation (2004) |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Sciences humaines (Auxerre) (152, août 2004) |
Article : | p. 26-27 |
Descripteurs : | activité de loisir / étude psychologique / jeu / sciences de l'éducation |
Résumé : |
Vision et conception du jeu depuis l'Antiquité : activité considérée comme futile jusqu'au 18e siècle puis comme sérieuse sous l'influence des philosophes et des psychologues. |
Nature du document : | documentaire |
Exemplaires (1)
Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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archives | Documentaire | CDI | 018848 | Disponible |