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Le paradoxe des élèves immigrés
de Hugo Albandea
In Sciences humaines (Auxerre), 304 (06/2018), p.13
Présentation d'une étude publiée en 2018 sur l'échec scolaire des élèves immigrés de première ou de deuxième génération dans les pays de l'OCDE depuis 2003 : la part importante des élèves en échec malgré une motivation scolaire forte ; ses causes ; la nécessité d'aides adaptées aux besoins de ces élèves.
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Albandea Hugo.
« Le paradoxe des élèves immigrés »
in Sciences humaines (Auxerre), 304 (06/2018), p.13.
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Titre :
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Le paradoxe des élèves immigrés (2018)
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Auteurs :
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Hugo Albandea, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (Auxerre) (304, 06/2018)
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Article :
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p.13
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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échec scolaire
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immigré
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Résumé :
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Présentation d'une étude publiée en 2018 sur l'échec scolaire des élèves immigrés de première ou de deuxième génération dans les pays de l'OCDE depuis 2003 : la part importante des élèves en échec malgré une motivation scolaire forte ; ses causes ; la nécessité d'aides adaptées aux besoins de ces élèves.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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