| Titre : | Un redoutable frein : la constante macabre (2005) |
| Auteurs : | André Antibi, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (429-430, janvier 2005) |
| Article : | p. 14 |
| Descripteurs : | enseignement / évaluation / France / motivation / notation / pédagogie |
| Résumé : |
Les rapports entre notation et motivation dans l'acte d'apprentissage en France, en 2005 : l'exemple des mathématiques. |
| Nature du document : | documentaire |
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