| Titre : | Philosopher pour comprendre le monde (2005) |
| Auteurs : | Michel Darnaud, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (432, avril 2005) |
| Article : | p. 26-27 |
| Descripteurs : | didactique des disciplines / enseignement / France / pédagogie / philosophie : discipline / relation enseignant- apprenant |
| Résumé : |
Comment, en 2005, permettre l'acquisition de connaissances et l'émergence d'une pensée philosophique chez un élève de terminale en France : mettre en oeuvre la participation de l'élève ; lui offrir un ensemble de références philosophiques ; adapter les démarches et les méthodes pédagogiques à la diversité des publics. |
| Nature du document : | documentaire |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| Archives | Documentaire | CDI | 016206 | Disponible |