| Titre : | Cahiers Pédagogiques, 417. Bulletin N°417 - octobre 2003 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/10/2003 |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
Gabriel Racle, Auteur
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La place et l'importance de la main dans l'apprentissage en 2003 : sa relation à l'intelligence et à l'activité mentale, aux apprentissages fondamentaux.
Article : texte imprimé
Régine Norguet-Dautry, Auteur
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Les élèves non scolarisés ultérieurement (ENSA) en France, en 2003 : les différents dispositifs en primaire ; l'accueil et la place qui leur sont réservés au collège. Les solutions à envisager.
Article : texte imprimé
Gérard Hernandez, Auteur
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Place du traitement en classe des films pornographiques chez les critiques de cinéma en France, en 2003 : la limite entre pornographie et art cinématographique.
Article : texte imprimé
Jacqueline Rimet-Meille, Auteur
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Répartition des responsabilités et compétences entre état et collectivités territoriales : région, département, commune, concernant l'éducation en France depuis 1982.
Article : texte imprimé
Joël Giraud, Auteur ;
Elizabeth Thuriet, Auteur
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Entretien avec Joël Giraud, maire de l'Argentière, en 2003 : son avis sur la décentralisation de l'éducation, les rapports entre école et commune.
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Entretien avec des participants de la rencontre du Cercle de recherche et d'action pédagogique en France, en 2003, sur les inégalités de budget d'écoles liées aux inégalités d'offre des communes. Témoignages d'enseignants. Témoignages.
Article : texte imprimé
Blandine Triplet, Auteur
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Comment profiter des ressources culturelles et artistiques d'une grande agglomération proche quand on travaille dans une école de campagne en France, en 2003. Témoignage d'une enseignante de CP ayant travaillé dans le cadre d'un contrat éducatif[...]
Article : texte imprimé
Analyse des responsabilités administratives des communes dans la gestion des établissements d'enseignement en France, en 2003. Extrait et rappel des textes officiels.
Article : texte imprimé
Pierre Chamagne, Auteur ;
Elizabeth Thuriet, Auteur
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Entretien avec Pierre Champagne, maire d'une petite commune des Alpes, en 2003 : les relations avec l'école et les enseignants. Place de l'école dans cette commune.
Article : texte imprimé
Jacques George, Auteur
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Rappel des liens entre école ou collège et commune en France du 16e siècle jusqu'en 1940 : les différentes réformes (lois Jules Ferry et Goblet), les responsabilités de la collectivité, la place des personnels.
Article : texte imprimé
Les relations entre école et commune en France, en 2003 : histoire de l'école communale, les obligations et responsabilités des collectivités locales, les inégalités. Entretiens avec des élus.
Article : texte imprimé
Christian Moncelet, Auteur
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Présentation d'une collection de livres de poésies "Insolivres" par leur auteur, Christian Moncelet, destinée à l'enseignement de la poésie en France en 2003.
Article : texte imprimé
Françoise Hugon, Auteur
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Comment enseigner la poésie à l'école maternelle en France, en 2003 : matière sonore et matière graphique.
Article : texte imprimé
Christiane Keller, Auteur
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Comment enseigner la poésie à l'école en France, en 2003 : la rencontre avec un poète vivant et l'expérience d'ateliers de poésie.
Article : texte imprimé
Amandine Marembert, Auteur
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Comment enseigner la poésie en collège en France, en 2003 et l'introduire chez les élèves : compte rendu d'expériences.
Article : texte imprimé
Patricia Monbel, Auteur
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Comment enseigner la poésie au collège en France, en 2003 : expérience d'un atelier d'écriture mariant arts plastiques, lecture et écriture.
Article : texte imprimé
Hélène Eveleigh, Auteur
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Comment enseigner la poésie au lycée en France en 2003 : expérience menée en classe de seconde autour de l'écriture poétique.
Article : texte imprimé
Philippe Lecarme, Auteur
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Comment enseigner la poésie à l'école en France, en 2003 : exemple d'une séquence pédagogique autour de l'écriture de poèmes.
Article : texte imprimé
Emmanuel Flory, Auteur
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Témoignage sur un travail avec une poétesse libanaise, Vénus Khoury-Ghata, en collège en France, en 2003 : rencontre avec l'écrivaine et ses textes.
Article : texte imprimé
Mireille Carton, Auteur
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Sélection d'ouvrages composés par des enseignants, présentant à la fois une réflexion sur la poésie et une pratique dans la classe en France, en 2003.
Article : texte imprimé
Romain Fustier, Auteur
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Situation de la poésie en France, en 2003 : son lectorat, les grandes tendances littéraires, la place des revues et de l'autoproduction.
Article : texte imprimé
Serge Martin, Auteur
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Comment aborder la poésie à l'école en France, en 2003 par l'illustration, la réécriture, les relations avec la voix. Pistes pédagogiques.
Article : texte imprimé
Jacques George, Auteur
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Retour sur l'apprentissage de la poésie à l'école primaire en France à la fin du 19e siècle et au début du 20e siècle : son apparition, l'évolution dans les programmes et en pédagogie. Extraits de manuels de lecture.
Article : texte imprimé
Geneviève Brun, Auteur
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Comment enseigner la poésie à l'école en France, en 2003 : quels sont les principales difficultés, les enjeux au niveau des sens, de la lecture et des mots.
Article : texte imprimé
Philippe Lecarme, Auteur
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Comment fonctionne et vit un poème. Définitions pour mieux comprendre la poésie en général : son message, sa sentimentalité, son langage poétique, ses sonorités. Précisions dans la notion de jeu dans le langage.
Article : texte imprimé
Jean-Pierre H. Tétart, Auteur
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Définition de la poésie. Son rapport avec la réalité et avec le langage. Comment éduquer le regard poétique à l'école en France, en 2003.
Article : texte imprimé
Marilyne Bertoncini, Auteur
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Les raisons d'aborder la poésie en collège en France, en 2003 : l'école est le seul lieu qui garantisse le contact avec la poésie et sa diversité ; les relations entre poésie et vision, réflexion du monde ; les rapports entre adolescence et poésie.
Article : texte imprimé
Jean-Pierre Siméon, Auteur
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Comment aborder la poésie à l'école en France, en 2003 : rappel de principes pédagogiques.
Article : texte imprimé
Dossier sur la poésie à l'école en France, en 2003 : situations de poésie à mettre en place avec des élèves. Comment les faire travailler autour et par les poèmes : apprentissages linguistiques, étude littéraire, pratique artistique, mémorisatio[...]