| Titre : | La place des apprentissages implicites (2004) |
| Auteurs : | Jean Emile Gombert, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (422, mars 2004) |
| Article : | p. 47-51 |
| Descripteurs : | analogie / apprentissage de la lecture / école élémentaire / France / lecture / psychologie cognitive |
| Résumé : |
Le point, en 2004, sur la recherche en psychologie cognitive, sur le rôle des analogies entre mots en début d'apprentissage de la lecture, en France : le traitement de ces analogies, l'analyse de leur utilisation, les connaissances sur la morphologie, les apprentissages explicites et implicites des élèves. Bibliographie. |
| Nature du document : | documentaire |
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