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L'étonnante plasticité du cerveau adolescent
de Jay Giedd
In Pour la science, 456 (10/2015), p.44-50
Le point sur les diverses transformations du cerveau à l'adolescence mises en avant par des études scientifiques utilisant l'Imagerie par Résonance Magnétique (IRM). La très grande plasticité du cerveau des adolescents : une hausse de la myéline (ou matière blanche) permettant une amélioration des connexions cérébrales, des capacités cognitives renforcées ; une diminution de la matière grise résultant de l'élimination des connexions cérébrales non utilisées. Un processus qui ne se passe pas en même temps dans toutes les zones du cerveau : l'antériorité du développement du système limbique (qui engendre les émotions et la recherche de récompense) par rapport à celui du cortex préfrontal (qui intervient dans la régulation des émotions, la prise de décision et l'évaluation des risques) ; les conséquences de cette évolution sur le comportement des adolescents. L'intérêt de mieux connaître le cerveau des adolescents pour lutter contre certaines pathologies et mieux exploiter sa grande plasticité.
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Giedd Jay.
« L'étonnante plasticité du cerveau adolescent »
in Pour la science, 456 (10/2015), p.44-50.
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Titre :
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L'étonnante plasticité du cerveau adolescent (2015)
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Auteurs :
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Jay Giedd, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Pour la science (456, 10/2015)
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Article :
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p.44-50
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Note générale :
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Bibliographie.
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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adolescence
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cerveau (organe)
/
comportement à risque
/
processus cognitif
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Résumé :
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Le point sur les diverses transformations du cerveau à l'adolescence mises en avant par des études scientifiques utilisant l'Imagerie par Résonance Magnétique (IRM). La très grande plasticité du cerveau des adolescents : une hausse de la myéline (ou matière blanche) permettant une amélioration des connexions cérébrales, des capacités cognitives renforcées ; une diminution de la matière grise résultant de l'élimination des connexions cérébrales non utilisées. Un processus qui ne se passe pas en même temps dans toutes les zones du cerveau : l'antériorité du développement du système limbique (qui engendre les émotions et la recherche de récompense) par rapport à celui du cortex préfrontal (qui intervient dans la régulation des émotions, la prise de décision et l'évaluation des risques) ; les conséquences de cette évolution sur le comportement des adolescents. L'intérêt de mieux connaître le cerveau des adolescents pour lutter contre certaines pathologies et mieux exploiter sa grande plasticité.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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