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Article : texte imprimé
Sylvie Guédon, Auteur |Analyse de l'aide que peut apporter l'analyse de pratique à des enseignants qui débutent dans le métier en France en 2003. Les échanges avec les collègues plus anciens sur les difficultés du métier. néotitulaire, PLC2, PE2.Article : texte imprimé
Michel Tozzi, Auteur |Evolution de l'analyse des pratiques dans la formation des enseignants en France de 1996 à 2003 : ses champs d'application, les répercussions de son institutionnalisation, ses interrogations théoriques.Article : texte imprimé
Florence Castincaud, Auteur |L'analyse d'une formatrice sur les réserves et réticences des enseignants néotitularisés, en France en 2003 : comment les amener à parler de leurs difficultés, à les analyser et à poursuivre leur questionnement. néotitulaire, PLC2, PE2.Article : texte imprimé
Éric Roditi, Auteur |Ce que peut apporter l'analyse des pratiques dans l'enseignement des disciplines en France, en 2003 : exemple de l'enseignement de la multiplication en classe de sixième.Article : texte imprimé
Marie-Caroline Bouillin, Auteur ; Jean-François Tressol, Auteur |La construction de l'identité professionnelle des enseignants néotitulaires en France, en 2003 : analyse croisées d'une professeur d'école stagiaire et d'un formateur d'IUFM. néotitulaire, PLC2, PE2.Article : texte imprimé
Elizabeth Dir. Thuriet, Auteur ; Marie-France Dir. Urbain, Auteur |Dossier consacré aux personnes qui dispensent ou sont réputées dispenser du conseil pédagogique envers les enseignants en formation sur le terrain du premier et second degré : historique et description de la fonction ; témoignages de parties pre[...]Article : texte imprimé
Jérôme Damblant, Auteur |La formation à la philosophie de la laïcité et à l'enseignement du fait religieux à l'IUFM de Beauvais en 2005 : contenus et réactions.Article : texte imprimé
Georgette Nunziati, Auteur |Petit guide du formateur en évaluation, cette science sans laquelle on ne pourra rénover le système éducatif. Il comprend un historique, la théorie et le langage de l'évaluation, les objectifs de la formation, toutes informations pour une pédago[...]Article : texte imprimé
Alain Bentolila, Auteur |Présentation de "Télé formation lecture", centre de ressources en ligne pour les formateurs dans le domaine de l'apprentissage et du perfectionnement de la lecture, en France, en 2004 : conception, organisation, utilisation.Article : texte imprimé
Définitions des sigles utilisés dans le cadre de la formation des enseignants du premier et second degré en éducation en France.Article : texte imprimé
Laurent Bonnet, Auteur |L'analyse des pratiques dans la formation initiale des enseignants en France, en 2003 : témoignage et critique du dispositif ODP (outil de développement professionnel).Article : texte imprimé
Très discutée, dans son principe et dans son enseignement, la géographie doit opérer sa mutation. Diverses propositions orientent, avec l'aide de nouveaux outils d'enseignement, vers une formation adéquate des professeurs et une motivation prati[...]Article : texte imprimé
Claire Boniface, Auteur |Présentation, en 2004, du site "www.bienlire.education.fr", édité par le ministère de l'Education nationale, destiné aux enseignants et aux formateurs, en France : contexte politique, particularités des ressources. Webographie.Article : texte imprimé
Jean Houssaye, Auteur |Extraits d'une conférence donnée à Lille en janvier 1990. J. Houssaye pose le problème de la place des sciences de l'éducation dans les IUFM. Cette discipline ne doit pas se substituer ou régir la pédagogie proprement diteArticle : texte imprimé
Elizabeth Thuriet, Auteur |La nécessité d'évaluer les enseignants stagiaires et même peut-être les conseillers pédagogiques qui les suivent, demande à éclaircir les rôles et les statuts de chacun.Article : texte imprimé
Richard Etienne, Auteur |L'analyse des pratiques dans le cadre d'une heure vie de classe en collège, en France, en 2003 : comment favoriser l'apprentissage de la vie démocratique par les élèves tout en respectant une solidarité professionnelle.Article : texte imprimé
Sylvie Cothenet, Auteur |La formation des enseignants aux compétences collectives en France, en 2004 : les conclusions d'une thèse sur la définition de ces compétences stratégiques et la nécessité d'y former pour une meilleure professionnalisation.Article : texte imprimé
Caroline Brizard, Auteur ; Arnaud Gonzague, Auteur | Le Nouvel observateur |Point sur les changements majeurs dans l'Education nationale en France à la rentrée 2014 : la réforme des rythmes scolaires ; l'enquête auprès des professeurs de primaire et des collèges sur le socle commun ; la scolarisation des moins de 3 ans [...]Article : texte imprimé
Marcel Pochard, Auteur |Y aurait-il aujourdhui une "question enseignante", au sens de "condition" faite aux enseignants dans l'exercice de leur métier, comme il y a eu une "question sociale" s'agissant de la condition ouvrière ? On peut se le demander tant notre pays [...]Article : texte imprimé
Pierre-Alain Guyot, Auteur |L'analyse des pratiques dans la formation des jeunes enseignants en France, en 2003Article : texte imprimé
Martine Dreyfus, Auteur |La nécessaire prise en compte des langues de l'immigration à l'école en France, en 2004 : les répercussions auprès des élèves ; connaître et reconnaître les pratiques communicatives intrafamiliales ; la formation des enseignants.Article : texte imprimé
Dominique Savage, Auteur ; Dominique Timsit, Auteur |La mise en place de modules d'accompagnement dans le métier pour les néotitulaires enseignants dans l'académie de Créteil, en France, en 2003 : gestion de la classe, discipline, didactique et méthodologie. néotitulaire, PLC2, PE2.Article : texte imprimé
Emmanuel Diet, Auteur |L'analyse d'une pratique pédagogique dans le cadre d'un groupe, en position quasi clinique, sans tabou ni culpabilité, basée sur la parole et l'écoute.Article : texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur |Introduire les sciences humaines dans la formation des enseignants de lettres et dans l'enseignement de la littérature en France, en 2004 : l'apport de la sociologie, de la sémiologie et de la linguistique.Article : texte imprimé
Jacques Gonnet, Auteur |Comment, en 2005, prendre en compte l'actualité à l'école en France : faire émerger les interrogations des élèves ; la place et le rôle des journaux scolaires ; les rapports entre actualité et politique ; la formation des enseignants.