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Pedro Cordoba, Auteur ; Richard Etienne, Auteur |Débat sur les objectifs de la sélection et du recrutement des enseignants, de leur formation en IUFM en France depuis 1995, des différentes réformes depuis 1998.Article : texte imprimé
Le regard, les réactions et les attentes de jeunes enseignants en formation sur le rôle et les compétences des conseillers pédagogiques.Article : texte imprimé
Philippe Perrenoud, Auteur |Comment former les enseignants aux sciences humaines et sociales en France, en 2004Article : texte imprimé
Elisabeth Bergé, Auteur ; Françoise Vuillequez, Auteur |La formation des équipes pédagogiques pour la mise en place des projets professionnels à caractère pluridisciplinaire (PPCP) en lycée professionnel, en France en 2003 : les problèmes posés par les enseignants, les disciplines, l'évaluation.Article : texte imprimé
Jacques George, Auteur |Le conseiller pédagogique : historique de la fonction depuis Jules Ferry dans le primaire ; institutionnalisation du statut depuis 1959 ; développement différent des rôles dans le premier degré et dans le second. La réforme des IUFM laisse entre[...]Article : texte imprimé
Jean-François Marcel, Auteur |L'analyse des pratiques des enseignants de l'école maternelle en France, en 2003 : description d'un dispositif ancien basé sur la connaissance des pratiques et sur leur transformation.Article : texte imprimé
Patricia Champy-Remoussenard, Auteur ; Brigitte Lemius, Auteur |Présentation d'un atelier d'écriture pour réfléchir à ses pratiques professionnelles d'enseignant en France en 2003 : témoignages et productions.Article : texte imprimé
Dossier consacré à la situation des enseignants contractuels. Témoignages de professeurs des écoles recrutés en septembre 2022 : leur état d'esprit après plusieurs semaines de pratique ; les nombreuses difficultés et interrogations ; les conditi[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré aux performances scolaires des élèves français en mathématiques. Présentation des lacunes en calcul des écoliers : le constat de la baisse du niveau selon les mesures effectuées par la direction de l'évaluation, de la prospectiv[...]Article : texte imprimé
Nicole Clouet, Auteur ; Marie-Laure Compant La Fontaine, Auteur |Le dispositif de formation par alternance des documentalistes stagiaires d'un IUFM français, en 2005, et sa plateforme collaborative : mutualisation des pratiques, analyse des situations complexes.Article : texte imprimé
Kristel Godefroy, Auteur ; Michel Tozzi, Auteur |L'apprentissage du débat à l'école : formation nécessaire des enseignants ; objectifs pédagogiques généraux ; aspects sociocognitifs et fonctionnels ; enjeux socioaffectifs et démocratiques.Article : texte imprimé
Présentation du décret instituant une obligation de formation à la pédagogie pour les nouveaux maîtres de conférences, à partir de la rentrée 2018 : un texte attendu par les syndicats denseignants et par les formateurs pour généraliser une form[...]Article : texte imprimé
Yveline Fumat, Auteur |Les groupes d'entraînement à l'analyse des situations éducatives (GEASE) en France, en 2003 : les différents niveaux d'analyse ; leur articulation ; l'implication épistémologique.Article : texte imprimé
Luc Ria, Auteur |Les problèmes soulevés par l'entrée dans le métier d'enseignant en France, en 2003Article : texte imprimé
Richard Etienne, Auteur |Limites et conditions du conseil professionnel d'un enseignant stagiaire lors des entretiens avec le conseiller pédagogique. Compte rendu d'une recherche et d'observations.Article : texte imprimé
Dans le cadre d'une réflexion générale sur l'Europe, objet d'espoir et sujet d'inquiétude, étude sur l'enseignement dans la France et l'Europe de demain. Le tour d'horizon couvre les systèmes scolaires actuels de chaque pays, les problèmes de l'[...]Article : texte imprimé
Nicole Priou, Auteur |Exemple de formation des conseillers pédagogiques de l'enseignement catholique d'Ile-de-France.Article : texte imprimé
Luc Ria, Personne interviewée ; Naïri Nahapétian, Intervieweur | Alternatives économiques |Entretien avec Luc Ria sur la formation des enseignants à repenser pour la mise en oeuvre d'une réelle égalité des chances des élèves : analyse des difficultés de l'entrée en fonction des enseignants ; réflexion critique sur leur formation actue[...]Article : texte imprimé
Jean-Pierre Auvray, Auteur |Réflexion, en 2004, sur l'exercice de l'autorité en classe : don ou construit professionnel ? Contenus d'une formation professionnelle pour enseignants du second degré et CPE en France, en 2004 (contenus théoriques et outils de formation).Article : texte imprimé
Suzanne Nadot, Auteur |Comment l'analyse de pratique est un volet essentiel des dispositifs d'accompagnement des enseignants néotitulaires dans l'académie versaillaise, en 2003 : la méfiance des jeunes titulaires, l'importance de l'institution dans sa mise en valeur, [...]Article : texte imprimé
Patricia Picques, Auteur |Les enseignants néotitulaires dans le Nord-Pas-de-Calais, en France en 2003 : dispositif d'accompagnement à la prise de fonction, formation, disparités. néotitulaire, PLC2, PE2.Article : texte imprimé
Elizabeth Thuriet, Auteur |Pourquoi devient-on conseiller pédagogique, des conseillers du primaire et du secondaire du CRAP répondent : le besoin de relations intergénérationnelles et interprofessionnelles ; la confrontation sur le métier avec les jeunes stagiaires ; leur[...]Article : texte imprimé
Rosine Damais, Auteur |Présentation d'une formation d'accompagnement des enseignants néotitulaires, dans l'académie de Versailles, en France, en 2003 : les différents niveaux d'intervention et ateliers proposés. néotitulaire, PLC2, PE2.Article : texte imprimé
Présentation de la formation des enseignants en France : la difficulté des enseignants débutants à utiliser les savoirs acquis en formation ; l'évolution de cette formation depuis le 19e siècle ; la crise du recrutement observée depuis 2013 ; le[...]Article : texte imprimé
Organisée par les IUFM et les MAFPEN, la formation initiale et continue des enseignants a pour objectif de développer la formation professionnelle, de contribuer à créer une culture pédagogique et de soutenir la reflexion didactique : les attent[...]