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Comment faire parler les élèves
de Christine Leroy
In Sciences humaines (Auxerre), 274 (09/2015), p.42-45
Présentation d'expériences menées dans des crèches et des écoles françaises pour réduire les inégalités relatives aux compétences langagières des enfants : le programme "Parler bambin" développé dans les crèches ; les activités langagières pratiquées autour des "coins-jeux" dans les classes maternelles ; les échanges autour de récits ; l'ouverture aux langues du monde ; les activités phonologiques ; l'enseignement du vocabulaire à la maternelle. Encadré : entretien avec la psychologue Agnès Florin sur le rôle de l'école dans l'apprentissage du langage.
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Leroy Christine.
« Comment faire parler les élèves »
in Sciences humaines (Auxerre), 274 (09/2015), p.42-45.
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Titre :
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Comment faire parler les élèves (2015)
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Auteurs :
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Christine Leroy, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (Auxerre) (274, 09/2015)
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Article :
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p.42-45
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Descripteurs :
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développement du langage
/
égalité des chances en éducation
/
expérimentation pédagogique
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Résumé :
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Présentation d'expériences menées dans des crèches et des écoles françaises pour réduire les inégalités relatives aux compétences langagières des enfants : le programme "Parler bambin" développé dans les crèches ; les activités langagières pratiquées autour des "coins-jeux" dans les classes maternelles ; les échanges autour de récits ; l'ouverture aux langues du monde ; les activités phonologiques ; l'enseignement du vocabulaire à la maternelle. Encadré : entretien avec la psychologue Agnès Florin sur le rôle de l'école dans l'apprentissage du langage.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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