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La révolution numérique aura-t-elle lieu ?
de Emmanuel Davidenkoff
In Sciences humaines (Auxerre), 263 (10/2014), p.36-37
Analyse de l'impact du numérique sur le modèle éducatif français : la lente émergence d'un débat sur le numérique éducatif en France et aux Etats-Unis ; l'utilisation des outils numériques au service de modèles pédagogiques existants ; les obstacles à l'émergence de modèles véritablement innovants ; le renouvellement de la concurrence entre le secteur public et le secteur privé de l'éducation.
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Davidenkoff Emmanuel.
« La révolution numérique aura-t-elle lieu ? »
in Sciences humaines (Auxerre), 263 (10/2014), p.36-37.
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Titre :
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La révolution numérique aura-t-elle lieu ? (2014)
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Auteurs :
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Emmanuel Davidenkoff, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (Auxerre) (263, 10/2014)
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Article :
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p.36-37
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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politique de l'éducation
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TICE (technologies de l'information et de la communication pour l'éducation)
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Résumé :
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Analyse de l'impact du numérique sur le modèle éducatif français : la lente émergence d'un débat sur le numérique éducatif en France et aux Etats-Unis ; l'utilisation des outils numériques au service de modèles pédagogiques existants ; les obstacles à l'émergence de modèles véritablement innovants ; le renouvellement de la concurrence entre le secteur public et le secteur privé de l'éducation.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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