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Menacer les élèves : une stratégie contre-productive ?
de Christine Leroy
In Sciences humaines (Auxerre), 262 (08/2014), p.12
Présentation d'une étude de psychologie publiée en 2014 sur le rôle des enseignants dans la motivation des élèves de lycée : l'inefficacité des interventions faisant appel à la crainte de l'échec ; les types d'intervention à privilégier pour favoriser la motivation et la réussite des élèves.
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Leroy Christine.
« Menacer les élèves : une stratégie contre-productive ? »
in Sciences humaines (Auxerre), 262 (08/2014), p.12.
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Titre :
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Menacer les élèves : une stratégie contre-productive ? (2014)
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Auteurs :
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Christine Leroy, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (Auxerre) (262, 08/2014)
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Article :
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p.12
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Descripteurs :
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élève (système éducatif)
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lycée
/
motivation
/
relation enseignant- apprenant
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Résumé :
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Présentation d'une étude de psychologie publiée en 2014 sur le rôle des enseignants dans la motivation des élèves de lycée : l'inefficacité des interventions faisant appel à la crainte de l'échec ; les types d'intervention à privilégier pour favoriser la motivation et la réussite des élèves.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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