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Penser le bien-être à l'école
de Audrey Minart
In Sciences humaines (Auxerre), 262 (08/2014), p.12
Compte rendu de l'intervention du psychiatre Patrice Huerre à la journée de l'Association française de promotion de la santé scolaire et universitaire en mars 2014, sur les conceptions des adultes relatives au bien-être des enfants à l'école : leur décalage avec la réalité des pratiques sociales enfantines, notamment en matière d'utilisation des technologies de l'information et de la communication ; la valorisation insuffisante de l'activité et de l'interactivité à l'école.
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Minart Audrey.
« Penser le bien-être à l'école »
in Sciences humaines (Auxerre), 262 (08/2014), p.12.
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Titre :
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Penser le bien-être à l'école (2014)
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Auteurs :
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Audrey Minart, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (Auxerre) (262, 08/2014)
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Article :
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p.12
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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activité scolaire
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âge adulte
/
bonheur
/
représentation mentale
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Résumé :
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Compte rendu de l'intervention du psychiatre Patrice Huerre à la journée de l'Association française de promotion de la santé scolaire et universitaire en mars 2014, sur les conceptions des adultes relatives au bien-être des enfants à l'école : leur décalage avec la réalité des pratiques sociales enfantines, notamment en matière d'utilisation des technologies de l'information et de la communication ; la valorisation insuffisante de l'activité et de l'interactivité à l'école.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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