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Méditer pour progresser
de Christine Leroy
In Sciences humaines (Auxerre), 261 (07/2014), p.13
Présentation d'études publiées en 2013 et 2014 sur les effets de la méditation de pleine conscience (mindfulness) sur les résultats universitaires obtenus par les étudiants : les effets généraux de ce type de méditation ; les résultats obtenus en matière de concentration et de capacités cognitives ; les enjeux de cette découverte.
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Leroy Christine.
« Méditer pour progresser »
in Sciences humaines (Auxerre), 261 (07/2014), p.13.
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Titre :
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Méditer pour progresser (2014)
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Auteurs :
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Christine Leroy, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (Auxerre) (261, 07/2014)
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Article :
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p.13
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Note générale :
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Bibliographie.
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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conscience
/
étudiant
/
relaxation
/
réussite scolaire
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Résumé :
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Présentation d'études publiées en 2013 et 2014 sur les effets de la méditation de pleine conscience (mindfulness) sur les résultats universitaires obtenus par les étudiants : les effets généraux de ce type de méditation ; les résultats obtenus en matière de concentration et de capacités cognitives ; les enjeux de cette découverte.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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