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Serious games : se former en s'amusant
de Fabien Fenouillet
In Sciences humaines (Auxerre), 257 (03/2014), p.48-49
Analyse des processus favorisant l'apprentissage au moyen de serious games (jeux sérieux) : l'exemple des jeux de simulation ; la typologie des serious games ; l'absorption cognitive du joueur ou flow ; les conditions à réunir pour favoriser cet état permettant les apprentissages visés.
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Fenouillet Fabien.
« Serious games : se former en s'amusant »
in Sciences humaines (Auxerre), 257 (03/2014), p.48-49.
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Titre :
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Serious games : se former en s'amusant (2014)
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Auteurs :
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Fabien Fenouillet, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (Auxerre) (257, 03/2014)
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Article :
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p.48-49
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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jeu éducatif
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jeu informatique
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Résumé :
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Analyse des processus favorisant l'apprentissage au moyen de serious games (jeux sérieux) : l'exemple des jeux de simulation ; la typologie des serious games ; l'absorption cognitive du joueur ou flow ; les conditions à réunir pour favoriser cet état permettant les apprentissages visés.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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