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Ecole et numérique : de quoi parle-t-on ?
de André Tricot
In Sciences humaines (Auxerre), 252 (10/2013), p.42-47
Analyse par un chercheur en psychologie de l'apport du numérique dans le cadre scolaire : un nouvel outil de travail ; la difficulté à utiliser en classe les technologies potentiellement efficaces pour l'apprentissage ; l'inefficacité de nombreuses ressources numériques en matière d'apprentissage ; la nécessité d'une activité pédagogique suscitant la motivation à apprendre ; les compétences informationnelles à développer ; la recherche sur l'utilité des technologies éducatives.
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Tricot André.
« Ecole et numérique : de quoi parle-t-on ? »
in Sciences humaines (Auxerre), 252 (10/2013), p.42-47.
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Titre :
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Ecole et numérique : de quoi parle-t-on ? (2013)
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Auteurs :
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André Tricot, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (Auxerre) (252, 10/2013)
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Article :
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p.42-47
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Note générale :
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Lexique.
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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TICE (technologies de l'information et de la communication pour l'éducation)
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Résumé :
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Analyse par un chercheur en psychologie de l'apport du numérique dans le cadre scolaire : un nouvel outil de travail ; la difficulté à utiliser en classe les technologies potentiellement efficaces pour l'apprentissage ; l'inefficacité de nombreuses ressources numériques en matière d'apprentissage ; la nécessité d'une activité pédagogique suscitant la motivation à apprendre ; les compétences informationnelles à développer ; la recherche sur l'utilité des technologies éducatives.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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