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Les écrans changent-ils le cerveau ?
de Olivier Houdé
In Sciences humaines (Auxerre), 252 (10/2013), p.36-41
Analyse par un chercheur en psychologie de la manière dont le cerveau des enfants et des adolescents s'adapte à l'usage des écrans : les capacités d'intégration cognitive des écrans chez les enfants de moins de deux ans ; l'apport des jeux à la pensée symbolique entre deux et six ans ; l'usage pédagogique et l'éducation aux écrans chez l'enfant de six à douze ans puis chez l'adolescent.
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Houdé Olivier.
« Les écrans changent-ils le cerveau ? »
in Sciences humaines (Auxerre), 252 (10/2013), p.36-41.
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Titre :
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Les écrans changent-ils le cerveau ? (2013)
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Auteurs :
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Olivier Houdé, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (Auxerre) (252, 10/2013)
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Article :
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p.36-41
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Note générale :
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Lexique.
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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processus cognitif
/
psychologie du développement
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Mots-clés:
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TIC (technologies de l'information et de la communication)
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Résumé :
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Analyse par un chercheur en psychologie de la manière dont le cerveau des enfants et des adolescents s'adapte à l'usage des écrans : les capacités d'intégration cognitive des écrans chez les enfants de moins de deux ans ; l'apport des jeux à la pensée symbolique entre deux et six ans ; l'usage pédagogique et l'éducation aux écrans chez l'enfant de six à douze ans puis chez l'adolescent.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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