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Pour qu'apprendre ne soit plus un privilège
In Manière de voir (Ivry-sur-Seine), 131 (10/2013), p.26-27
Point sur l'éducabilité universelle : le philosophe grec Socrate et l'esclave ignorant ; le pédagogue tchèque Comenius (Jan Amos Komensky) et l'éducation des filles, au 17e siècle ; le médecin et pédagogue Jean Itard et l'éducabilité de l'enfant sauvage de l'Aveyron au début du 19 siècle ; le pédagogue brésilien Paulo Freire et ses campagnes d'alphabétisation à partir des années 1960.
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« Pour qu'apprendre ne soit plus un privilège »
in Manière de voir (Ivry-sur-Seine), 131 (10/2013), p.26-27.
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Titre :
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Pour qu'apprendre ne soit plus un privilège (2013)
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Manière de voir (Ivry-sur-Seine) (131, 10/2013)
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Article :
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p.26-27
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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pédagogie cognitive
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pédagogue
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Mots-clés:
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Socrate : 0470-0399 AV-JC
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Comenius : 1592-1670
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Résumé :
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Point sur l'éducabilité universelle : le philosophe grec Socrate et l'esclave ignorant ; le pédagogue tchèque Comenius (Jan Amos Komensky) et l'éducation des filles, au 17e siècle ; le médecin et pédagogue Jean Itard et l'éducabilité de l'enfant sauvage de l'Aveyron au début du 19 siècle ; le pédagogue brésilien Paulo Freire et ses campagnes d'alphabétisation à partir des années 1960.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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