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Que nous apprennent les troubles du langage ?
de Halima Sahraoui
In Sciences humaines (Auxerre), 246 (03/2013), p.42-43
Présentation des modalités d'analyse des troubles du langage d'origine neurologique : la typologie des troubles ; la démarche appliquée par les psycholinguistes ; les recherches des neurolinguistes sur le rôle de l'aire de Broca en matière de langage. Encadré : les étapes nécessaires à la production d'un énoncé langagier par un sujet.
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Sahraoui Halima.
« Que nous apprennent les troubles du langage ? »
in Sciences humaines (Auxerre), 246 (03/2013), p.42-43.
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Titre :
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Que nous apprennent les troubles du langage ? (2013)
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Auteurs :
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Halima Sahraoui, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (Auxerre) (246, 03/2013)
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Article :
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p.42-43
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Note générale :
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Schéma.
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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trouble de la parole
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Mots-clés:
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neuropsychologie
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Résumé :
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Présentation des modalités d'analyse des troubles du langage d'origine neurologique : la typologie des troubles ; la démarche appliquée par les psycholinguistes ; les recherches des neurolinguistes sur le rôle de l'aire de Broca en matière de langage. Encadré : les étapes nécessaires à la production d'un énoncé langagier par un sujet.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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