| Titre : | Conduire vers la compréhension des oeuvres de science (2002) |
| Auteurs : | Jean-Claude Pecker, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (402, mars 2002) |
| Article : | p. 34-35 |
| Descripteurs : | culture scientifique et technique / France / oeuvre scientifique / pédagogie / science |
| Résumé : |
Comment encourager l'élève à accéder à une oeuvre scientifique : cheminement, éducation et contexte nécessaire. Comment placer l'élève dans l'observation, l'expérience et la compréhension de l'oeuvre. |
| Nature du document : | documentaire |
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