| Titre : | Avoir les deux pieds dans le même sabot (2001) |
| Auteurs : | Roxane Caty-Leslé, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (393, avril 2001) |
| Article : | p. 36-37 |
| Descripteurs : | 2000- / enseignant / formation / France / projet d'établissement |
| Résumé : |
Accompagner des équipes pédagogiques dans des projets très particuliers, l'exemple concret de l'intervention du CRAP, de la DESCO (direction des enseignements scolaires - département innovation) et de l'INRP (institut national de la recherche pédagogique) : contractualiser, faire parler, écouter, faire écrire, observer. |
| Nature du document : | documentaire |
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