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Initier à la pensée réfléchie, le choix de l'inconfort
de Daniel Comte
In Cahiers Pédagogiques, 386 (septembre 2000), p. 29-30
En cycle 3, former l'esprit critique des élèves, c'est pour l'enseignant s'exposer au jugement critique qu'il va leur apprendre à exercer. Cette situation qui peut devenir inconfortable permet cependant d'anticiper sur l'avenir et de former de jeunes individus responsables.
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Comte Daniel.
« Initier à la pensée réfléchie, le choix de l'inconfort »
in Cahiers Pédagogiques, 386 (septembre 2000), p. 29-30.
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Titre :
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Initier à la pensée réfléchie, le choix de l'inconfort (2000)
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Auteurs :
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Daniel Comte, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers Pédagogiques (386, septembre 2000)
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Article :
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p. 29-30
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Descripteurs :
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cycle des approfondissements
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sens critique
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Résumé :
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En cycle 3, former l'esprit critique des élèves, c'est pour l'enseignant s'exposer au jugement critique qu'il va leur apprendre à exercer. Cette situation qui peut devenir inconfortable permet cependant d'anticiper sur l'avenir et de former de jeunes individus responsables.
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Nature du document :
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documentaire
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