|
Sauvons l'histoire ! : les personnalités s'engagent
In Historia, 771 (03/2011), p.11-17
Suite du débat, en 2011, sur la place de l'Histoire dans les programmes scolaires français. Point par des historiens sur l'intérêt que les Français lui portent : l'effrondrement culturel. Danger des romans historiques. Mise en évidence des carences de son enseignement dès l'école primaire avec l'oubli et la négligence liée à l'Histoire de la France. Place dans les programme de classe de 1e et terminale. Rapports entre Histoire et mémoire. Mise en cause de sa transmission. Incidence de la méconnaissance de la géographie. Point de vue de personnalités politiques sur son importance dans la société contemporaine. Comment elle façonne et structure l'individu. Réflexion sur le rapport que l'homme politique doit entretenir avec elle.
|
« Sauvons l'histoire ! : les personnalités s'engagent »
in Historia, 771 (03/2011), p.11-17.
|
Titre :
|
Sauvons l'histoire ! : les personnalités s'engagent (2011)
|
|
Type de document :
|
Article : texte imprimé
|
|
Dans :
|
Historia (771, 03/2011)
|
|
Article :
|
p.11-17
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Descripteurs :
|
étude historique
|
|
Mots-clés:
|
enseignement de l'histoire géographie
|
|
Résumé :
|
Suite du débat, en 2011, sur la place de l'Histoire dans les programmes scolaires français. Point par des historiens sur l'intérêt que les Français lui portent : l'effrondrement culturel. Danger des romans historiques. Mise en évidence des carences de son enseignement dès l'école primaire avec l'oubli et la négligence liée à l'Histoire de la France. Place dans les programme de classe de 1e et terminale. Rapports entre Histoire et mémoire. Mise en cause de sa transmission. Incidence de la méconnaissance de la géographie. Point de vue de personnalités politiques sur son importance dans la société contemporaine. Comment elle façonne et structure l'individu. Réflexion sur le rapport que l'homme politique doit entretenir avec elle.
|
|
Nature du document :
|
documentaire
|
|
Genre :
|
Article de périodique/Débat, controverse
|
