| Titre : | La Métacognition pour apprendre à l'école (2000) |
| Auteurs : | Anne-Marie Doly, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (381, février 2000) |
| Article : | p. 40-41 |
| Descripteurs : | 2000- / France / pédagogie cognitive / processus cognitif |
| Résumé : |
Définition de la métacognition ; intérêts et résultats de cette activité pour l'apprenant, liée à la réussite scolaire et à la motivation. Activée par une médiation didactique (notion de tutelle pédagogique), sociale et culturelle, la métacognition achemine les élèves vers l'autonomie. |
| Nature du document : | documentaire |
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