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Présentation des biais cognitifs qui conduisent à sous-estimer les inégalités économiques : les erreurs d'appréciation sur les écarts de salaire entre dirigeants d'entreprise et ouvriers ; la perception des inégalités et des iniquités ; les biai[...]Article : texte imprimé
Hélène Gélot, Auteur ; Julien Loïs, Illustrateur | Excelsior publications |Description du besoin de récompense du cerveau humain et de l'usage qui en est fait par les créateurs d'applications (Instagram, Snapchat, Fortnite...) pour capter les internautes, en libérant leur dopamine. Conseils pour comprendre ce détournem[...]Article : texte imprimé
Hélène Vaillé, Auteur |En 2005, le point sur les courants de recherche concernant le développement cognitif de l'enfant : les néopiagétiens, les évolutionnistes, le cognitivisme développemental, le courant de l'environnement social.Article : texte imprimé
Albert Bandura, Auteur ; Gaëtane Chapelle, Auteur |Un psychologue explique en 2004 quelques concepts clés issus de ses recherches : la théorie sociale cognitive qui considère l'individu comme acteur de sa vie, le sentiment d'efficacité personnelle moteur de la motivation et les thérapies issues [...]Article : texte imprimé
Britt-Mari Barth, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation des thèses de psychologie cognitive culturelle développées par Jérôme Bruner, professeur de psychologie et pionnier des sciences cognitives. Rôle de la culture et de la posture de soutien des adultes dans le processus d'apprentissag[...]Article : texte imprimé
Britt-Mari Barth, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation des recherches du psychologue américain Jérôme Bruner (1915-2016) sur l'école et la fonction de la culture dans la construction de la pensée de l'enfant : les débuts de la psychologie cognitive culturelle ; le rôle de l'enfant dans [...]Article : texte imprimé
Béatrice Coutelet, Auteur ; Jérôme Dinet, Auteur ; Jean-François Rouet, Auteur |Analyse des difficultés de lecture des élèves liées aux exigences de situations de lecture à l'entrée du collège, en France en 2004 : la complexité des compétences cognitives requises pour une compréhension experte en lecture ; l'incidence des c[...]Article : texte imprimé
Marc Jeannerod, Auteur ; Gaëtane Chapelle, Auteur |Le chercheur en sciences cognitives présente en 2003 son parcours scientifique. Parti de l'étude du mouvement des yeux et de la main, il a exploré ensuite les représentations et la "conscience de l'action" à partir d'un travail sur la schizophrénie.Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Analyse critique, en 2008, de la notion philosophique de mémoire grâce à l'approche psychologique initiée par Freud : fonctions des mémoires et fonction de contrôle de la métamémoire ; rôle des affects dans les processus de mémoire et d'oubli. E[...]Article : texte imprimé
Entretien avec Stanislas Dehaene : apprendre quelque chose, cest aussi apprendre sur soi-même : prendre conscience de ce quon ignore, et de ce quon se sent capable de faire.document électronique
La motivation des personnes kamikazes, d'après une étude de l'anthropologue britannique Harvey Whitehouse : le processus psychologique dans la volonté de mourir pour servir un groupe ou une cause, fusion identitaire et sentiment de fraternité ; [...]Article : texte imprimé
Anne Lefèvre-Balleydier, Auteur | Excelsior publications |Le point sur la façon dont l'être humain acquiert dès la gestation des notions intuitives de physique. Exemples d'études menées sur des nourrissons ; la compréhension de ces phénomènes cognitifs ; la mauvaise représentation du monde des jeunes e[...]Article : texte imprimé
Sacha Bourgeois-Gironde, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Explication, en 2009, de la prise de décision rationnelle en économie grâce aux expériences en neurosciences, qui analysent les facteurs psychologiques des comportements individuels : étude des mécanismes neuronaux en oeuvre dans la relation à a[...]Article : texte imprimé
Les neurosciences et sciences cognitives au service de l'éducation et de la pédagogie : les apports pour la compréhension du fonctionnement des apprentissages, de la flexibilité cognitive, de la mémoire de travail ; les conséquences sur les prat[...]Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Etude, en 2010, des maladies liées au vieillissement et des indices de dégénérescence, normale ou pathologique, des fonctions cognitives chez les personnes âgées : distinction entre mémorisation et remémoration pour le diagnostic de la maladie d[...]