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Article : texte imprimé
Nicole Allieu-Mary, Auteur ; Nicole Tutiaux-Guillon, Auteur |Faire du débat un mode d'apprentissage en histoire : les contraintes de la discipline ; le nécessaire exercice méthodique de la raison critique ; la subjectivité ou l'objectivité dans l'analyse historique ; l'argumentation pour apprendre.
