| Titre : | Interpréter les résultats des élèves : pas si simple ! (1999) |
| Auteurs : | Pierre Higelé, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers Pédagogiques (371, février 1999) |
| Article : | p. 65-68 |
| Descripteurs : | 1990- / CE2 / évaluation sommative |
| Résumé : |
Pierre Higelé, fondateur des Ateliers de raisonnement logique, analyse les réponses des élèves de CE2, fournies lors de l'évaluation de 1997. Cette analyse vise à comprendre ce qui doit être mis en oeuvre pour répondre aux difficultés des élèves. |
| Nature du document : | documentaire |
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