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Comment favoriser les progrès des élèves ?
de Pascal Bressoux
In Sciences humaines (Auxerre), 192 (04/2008), p.38-40
Analyse en 2008 des facteurs qui déterminent les résultats scolaires en France : l'origine sociale des élèves ; la composition de la classe (effet-classe) ; la démarche de l'enseignant (effet-maître). Encadré : les caractéristiques de l'enseignement direct ou enseignement explicite.
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Bressoux Pascal.
« Comment favoriser les progrès des élèves ? »
in Sciences humaines (Auxerre), 192 (04/2008), p.38-40.
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Titre :
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Comment favoriser les progrès des élèves ? (2008)
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Auteurs :
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Pascal Bressoux, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (Auxerre) (192, 04/2008)
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Article :
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p.38-40
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Note générale :
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Bibliographie.
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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2000-
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France
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résultat scolaire
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Résumé :
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Analyse en 2008 des facteurs qui déterminent les résultats scolaires en France : l'origine sociale des élèves ; la composition de la classe (effet-classe) ; la démarche de l'enseignant (effet-maître). Encadré : les caractéristiques de l'enseignement direct ou enseignement explicite.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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